№
п/п
|
Наименование раздела, общее количество часов
|
Вид
урока
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Дата проведения
|
Примечание
|
план
|
факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
Общие сведения о русском язык.
2 часа.
|
Усвоение нов. знаний
|
Русский язык - национальный язык русс. народа, основное средство общения в национальном коллективе
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Русский язык - национальный язык русс. народа, основное средство общения в национальном коллективе
|
1
|
|
|
|
|
Повторение пройденного в 5 и 6 классах.
14 часов.
|
Повторит.-обобщ.
|
Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и предложение.
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ.
|
Синтаксический и пунктуационный разборы
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ.
|
Лексикология и фразеология
|
1
|
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ.
|
Фонетика и орфоэпия
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ
|
Словообразование
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ.
|
Морфемика
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ.
|
Морфология, морфологич. разбор слова
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ.
|
Орфография: правописание морфем
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ.
|
Орфография: правописание частей речи
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 1
|
Орфография.
|
1
|
|
|
Вводн.
контроль
|
|
Морфология. 45 часов.
|
Повторит.-обобщ.
|
Глагол. Повторение изученного в 5-6 кл.
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Текст. Стили литературного языка
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Публицистический стиль
|
1
|
|
|
|
|
Причастие.
32 часа
|
Усвоение нов. знаний
|
Причастие как часть речи
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Причастие как часть речи
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Склонение причастий
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Причастный оборот и его выделение
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Причастный оборот и его выделение
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Описание внешности человека
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Описание внешности человека
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Действительные и страдательные причастия
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Действительные и страдательные причастия
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Действительные причастия настоящего времени. Правописание гласных в суффиксах
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Действительные причастия настоящего времени. Правописание гласных в суффиксах
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Действительные причастия прошедшего времени
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Страдательные причастия настоящего времени. Правописание гласных в суффиксах.
|
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Страдательные причастия настоящего времени. Правописание гласных в суффиксах.
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Страдательные причастия прошедшего времени..
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Краткие страдательные причастия
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Выборочное изложение
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Выборочное изложение
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Морфологический разбор причастия
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Н и НН в суффиксах кратких страдательных причастий и кратких отглагольных прилагательных
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Сочинение-описание внешности человека по фотографии
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Сочинение-описание внешности человека по фотографии
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Гласные перед Н и НН в страдательных причастиях и отглагольных прилагательных
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ
|
Причастие - повторение и обобщение темы
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ
|
Причастие - повторение и обобщение темы
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 2
|
Многоаспектный анализ текста
|
1
|
|
|
|
|
|
Коррекция знаний
|
Анализ контрольной работы № 2
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Понятие о деепричастии
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Деепричастный оборот. Запятые при нем.
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Описание действий как вид текста
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Описание действий как вид текста
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Раздельное написание НЕ с деепричастиями
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Деепричастия несовершенного и совершенного вида
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Деепричастия несовершенного и совершенного вида
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь»
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь»
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Употребление деепричастий в речи
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ
|
Морфологический разбор деепричастия. Обобщение по теме
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 3
|
Деепричастие
|
1
|
|
|
|
|
|
Коррекция знаний
|
Анализ контрольной работы № 3
|
1
|
|
|
|
|
Служебные части речи. 55 часов
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Самостоятельные и служебные части речи
|
1
|
|
|
|
|
Предлог. 14 часов
|
Усвоение нов. знаний
|
Предлог как служебная часть речи. Роль предлогов.
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Предлог как служебная часть речи. Роль предлогов.
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Изложение с элементами сочинения
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Изложение с элементами сочинения
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Употребление предлогов
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Употребление предлогов
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Непроизводные и производные предлоги
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Непроизводные и производные предлоги
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Сочинение по картине А. Сайки «Детская спортивная школа»
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи
|
Сочинение по картине А. Сайки «Детская спортивная школа»
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Слитное и раздельное написание производных предлогов
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Слитное и раздельное написание производных предлогов
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Систематизация и обобщение изученного по теме «Предлог»
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 4
|
«Предлог»
|
1
|
|
|
|
|
Союз. 16 часов
|
Усвоение нов. знаний
|
Союз как часть речи
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Простые и составные союзы
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Союзы подчинительные и сочинительные. Запятая перед союзами.
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Союзы подчинительные и сочинительные. Запятая перед союзами.
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Сочинительные союзы
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Сочинительные союзы
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Подчинительные союзы
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Подчинительные союзы
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Морфологический разбор союза. Подчинительные и сочинительные союзы
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи.
|
Сочинение-рассуждение «Книга- наш друг и советчик»
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи.
|
Сочинение-рассуждение «Книга - наш друг и советчик»
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Предлоги и союзы. Сходство и различие.
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 5
|
Предлоги и союзы.
|
1
|
|
|
|
|
Частица. 24 часа.
|
Усвоение нов. знаний
|
Частица как служебная часть речи. Роль частиц.
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Разряды частиц. Формообразующие частицы.
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи.
|
Сочинение поданному сюжету «Горе-мечтатель»
|
1
|
|
|
|
|
|
Развитие речи.
|
Сочинение поданному сюжету «Горе-мечтатель»
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Отрицательные частицы
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Отрицательные частицы
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Различение на письме частиц НИ и НЕ
|
1
|
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Модальные частицы
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Модальные частицы
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Раздельное и дефисное написание частиц
|
1
|
|
|
|
|
|
Закрепление изученного
|
Раздельное и дефисное написание частиц
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Морфологический разбор частицы. Правописание частиц.
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Различение на письме приставки и частицы НЕ
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Различение на письме приставки и частицы НЕ
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 6. Развитие речи.
|
Сочинение. Рассказ по данному сюжету
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 6. Развитие речи.
|
Сочинение. Рассказ по данному сюжету
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Различение на письме частицы, союза и приставки НИ
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Различение на письме частицы, союза и приставки НИ
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Обобщение и систематизация по теме «Частица»
|
1
|
|
|
|
|
|
Урок контроля
|
Зачет по теме «Служебные части речи»
|
1
|
|
|
|
|
|
Урок контроля
|
Зачет по теме «Служебные части речи»
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 7
|
Контрольная работа по теме «Служебные части речи»
|
1
|
|
|
|
|
|
Коррекция знаний
|
Анализ контрольной работы № 7.
|
1
|
|
|
|
|
Междометие. Звукопоражательные слова. 6 часов
|
Усвоение нов. знаний
|
Междометие как особый разряд слов.
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Звукоподражательные слова, их грамматические особенности и отличие от междометий.
|
1
|
|
|
|
|
|
Усвоение нов. знаний
|
Дефис в междометиях, знаки препинания при них.
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Знаки препинания при междометиях. Морфологический разбор междометия.
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 6 Развитие речи
|
Изложение текста публицистического стиля
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 6 Развитие речи
|
Изложение текста публицистического стиля
|
1
|
|
|
|
|
Повторение и систематизация изученного в 7 классе
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Текст. Стили речи.
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 8
|
Сочинение-сообщение как разновидность повествования. Научный и официально-деловой стиль. Монолог.
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 8
|
Сочинение-сообщение как разновидность повествования. Научный и официально-деловой стиль. Монолог.
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Культура речи. Орфоэпическая норма.
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Лексические нормы.
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Грамматические нормы
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Грамматические нормы
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Интонационные нормы
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Нормы построения текста
|
1
|
|
|
|
|
|
Резервный урок
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Повторит.-обобщ. урок
|
Нормы речевого поведения
|
1
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа № 9
|
Многоаспектный анализ текста
|
1
|
|
|
|
|
|
Коррекция знаний
|
Анализ контрольной работы № 9
|
|
|
|
|
