Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е icon

Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е



НазваниеТематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е
страница2/3
Дата конвертации24.12.2012
Размер365.62 Kb.
ТипТематическое планирование
1   2   3

47, 48.


Закрепление изученного. Проверка знаний.

2




Закрепить изученный материал; проверить знание приема сложения и вычитания для случаев  +1,  +2.

Уметь решать задачи изученных видов, работать самостоятельно.

49.


 ± 3. Примеры вычислений.

1




Познакомить с приемами сложения и вычитания для случаев вида  ± 3.

Знать приемы сложения и вычитания с числом 3.

50, 51.

Закрепление. Решение текстовых задач.

2




Закрепить умение складывать и вычитать 3, формировать умение решать задачи.

Знать приемы сложения и вычитания  + 3, уметь решать текстовые задачи.

52.

 ± 3. Составление и заучивание таблиц.

1




Составить и заучить таблицы сложения и вычитания с числом 3.

Знать таблицу сложения и вычитания с числом 3.

53.

Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава чисел.

1




Закрепить навык сложения и вычитания 3; рассмотреть соответствующие случаи состава чисел; совершенствовать умения составлять задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.


Знать таблицу сложения и вычитания с числом 3, соответствующие случаи состава чисел.

Уметь решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

54.

Решение задач.

1




Совершенствовать умения решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц; закрепить навык сложения и вычитания 3 и 3.

Знать приемы сложения и вычитания +3, уметь решать текстовые задачи.

55, 56.

Закрепление.


2




Совершенствовать умения решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц; закрепить знания состава чисел (одна из частей 2 или 3), навык сложения и вычитания с числом 3.

Знать состав чисел (одна из частей 2 или 3).

Уметь решать задачи изученных видов; складывать и вычитать по 3.

57.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1




Познакомить учащихся с новым видом задач.

Уметь решать задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

58.


Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1




Познакомить учащихся с новым видом задач, формировать вычислительный навык.

Уметь решать задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

59.

Закрепление. Решение задач.

1




Совершенствовать умения решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

Уметь решать задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

60.

^ Контрольная работа.

1




Проверить знания и умения складывать и вычитать 1, 2, 3; умения решать задачи на основной смысл действий сложения и вычитания; сравнивать числа.

Уметь работать самостоятельно.

61.

Работа над ошибками. Закрепление.

1




Проанализировать результаты проверочной работы; повторить материал, изученный за полугодие.

Знать таблицы сложения и вычитания с числами 1, 2, 3.

Уметь решать задачи изученных видов, сравнивать числа.

62, 63, 64.

Закрепление изученного.

3




Отработать основные знания и умения 1 полугодия.

Знать таблицы сложения и вычитания с числами 1, 2, 3.

Уметь считать в прямом и обратном порядке в пределах 10; решать задачи; сравнивать числа; складывать и вычитать по 1, 2, 3.

3 четверть (36 часов)

65.


Закрепление пройденного.

1




Закрепить изученные приемы сложения и вычитания, совершенствовать умение решать задачи, повторить состав чисел.

Знать состав чисел первого десятка.

Уметь решать задачи изученных видов, пользоваться изученными приемами сложения и вычитания.

66.


 ± 4. Приемы вычислений.

1




Познакомить с приемами сложения и вычитания числа 4, закрепить состав чисел, отработать навык в решении задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Знать приемы сложения и вычитания числа 4, использовать их при решении примеров. Уметь решать задачи на увеличение числа на несколько единиц.

67.


Закрепление.

1




Закрепить знание состава чисел и приемов сложения и вычитания числа 4, умения решать задачи изученного вида.

Знать приемы сложения и вычитания числа 4, использовать их при решении примеров. Уметь решать задачи на увеличение числа на несколько единиц.

68.


Задачи на разностное сравнение чисел.

1




Научить количественному сравнению величин; закрепить изученные приемы вычислений.

Уметь решать задачи на разностное сравнение чисел.

69.


Решение задач.

1




Развить умение анализировать условие задачи. Закрепить умение решать задачи на разностное сравнение чисел, навыки сложения и вычитания 4, знание состава чисел.

Знать состав чисел и приемы +1, 2, 3, 4.

Уметь решать задачи на разностное сравнение чисел.

70


 ± 4. Составление и заучивание таблиц.

1




Составить и заучить таблицы сложения и вычитания с числом 4, закрепить умение решать задачи на разностное сравнение чисел.

Знать таблицу сложения и вычитания с числом 4.

Уметь решать задачи на разностное сравнение чисел.

71.


Закрепление. Решение задач.

1




Закрепить знание состава чисел, приемы +1, 2, 3, 4, решать задачи изученных видов.

Знать состав чисел первого десятка.

Уметь решать задачи изученных видов.

72, 73.


Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида  + 5,  +6,  + 7,  + 8,  + 9.

2




Познакомить с переместительным законом сложения. Развить умение применять переместительный закон сложения для случаев вида  + 5,  + 6,  + 7,  + 8,  + 9.

Знать переместительный закон сложения.

Уметь выполнять сложение с опорой на переместительный закон сложения.

74.


 + 5,  +6,  + 7,  + 8,  + 9 (таблица).

1




Составить таблицу сложения для случаев  + 5,  + 6,  + 7,  + 8,  + 9.

Знать таблицу сложения для случаев  + 5,  + 6,  + 7,  + 8,  + 9.

75, 76, 77.


Закрепление.

3




Закрепить знание таблицы сложения в пределах 10, состава чисел. Совершенствовать навыки сложения и вычитания, решения задач изученных видов.

Знать таблицу сложения в пределах 10, состав чисел.

Уметь решать задачи изученных видов.

78, 79.


Связь между суммой и слагаемыми.

2




Сформировать понятие суммы как целого, состоящего из частей – слагаемых. Научить находить части суммы по известному целому и другой части.

Знать взаимосвязь между сложением и вычитанием, уметь использовать это знание при решении примеров.

80.

Закрепление изученного.

1




Закрепить понимание связи суммы и слагаемых. Отработать вычислительные навыки, умения решать задачи основных типов.

Уметь решать задачи и примеры изученных видов.

81.

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

1




Познакомить с названием компонентов при вычитании, научить их использовать.

Знать название компонентов при вычитании.

Уметь читать примеры с использованием названий компонентов.

82.

6 – , 7 – . Состав чисел 6 и 7.

1




Познакомить с приемами вычитания, основанных на знании состава чисел, закрепить умение решать примеры и задачи. Повторить состав чисел 6 и 7.

Знать состав чисел 6 и 7.

Уметь решать примеры, основываясь на знании состава чисел.

83.

Закрепление.

1




Закрепить изученный прием вычитания, умение решать задачи основных типов. Подготовить к решению задач в два действия.

Знать состав чисел 6 и 7.

Уметь решать примеры, основываясь на знании состава чисел, задачи основных типов.

84.

8 – , 9 – . Состав чисел 8 и 9.

1




Познакомить с приемами вычитания, основанных на знании состава чисел, повторить состав чисел 8 и 9..

Знать состав чисел 8 и 9.

Уметь решать примеры, основываясь на знание состава чисел.

85.

Закрепление. Решение задач.

1




Закрепить изученный прием вычитания, умение решать задачи основных типов. Подготовить к решению задач в два действия.

Знать состав чисел 8 и 9.

Уметь решать примеры, основываясь на знание состава чисел.

86.

10 – . Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.

1




Закрепить прием вычитания, основанный на знании состава чисел; знание таблицы сложения и соответствующих случаев вычитания.

Знать таблицу сложения и соответствующих случаев вычитания, состав числа10.

Уметь решать примеры, основываясь на знании состава чисел.

87.

Закрепление пройденного.

1




Закрепить знания состава числа 10, таблицы сложения и соответствующих случаев вычитания, названий компонентов вычитания. Отработать умения составлять задачи по рисунку.

Знать таблицу сложения и соответствующих случаев вычитания, состав числа10.

Уметь решать примеры, основываясь на знании состава чисел; составлять текст задачи по рисунку.

88.

Килограмм.

1




Познакомить с единицей массы – килограммом, отрабатывать вычислительный навык в пределах 10.

Знать понятия «масса», «килограмм», уметь применять в речи изученные понятия, решать примеры и задачи основных типов.

89.

Литр.

1




Познакомить с новой величиной – емкостью – и единицей ее измерения – литром.

Знать понятия «емкость», «литр», уметь употреблять их в речи.

90.

^ Контрольная работа.

1




Проверить умение решать примеры и задачи изученных видов.

Уметь решать примеры, основываясь на знании состава чисел; решать задачи изученных видов; работать самостоятельно.

91.

Работа над ошибками. Закрепление изученного.

1




Отработать вычислительные навыки, навыки в решении задач основных типов.

Уметь решать примеры, основываясь на знании состава чисел; решать задачи изученных видов.

Числа от 1 до 20. Нумерация. (37 часов)

92.

Названия и последовательность чисел от 11 до 20.

1




Сформировать понятие о десятке. Раскрыть особенность названий и порядка следования при счете чисел от 11 до 20. Развить умение строить ряд чисел от 11 до 20 присчитыванием по 1.

Знать названия чисел второго десятка, порядок следования при счете.

Уметь строить ряд чисел от 11 до 20 присчитыванием по 1.

93.

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

1




Закрепить знания порядка следования чисел второго десятка; совершенствовать вычислительный навык в пределах 10, отработать навык в решении задач изученных видов.

Знать названия чисел второго десятка, порядок следования при счете.

Уметь решать примеры и задачи изученных видов.

94.

Запись и чтение чисел.

1




Научить чтению и записи двузначных чисел. Развить умение сравнивать двузначные числа в пределах 20.


Уметь читать и записывать числа второго десятка, сравнивать числа в пределах 20.

95.

Дециметр.

1




Познакомить с новой единицей измерения длины – дециметром, научить измерять длины отрезков.

Знать понятие «дециметр»

Уметь измерять длины отрезков с помощью линейки.

96.

Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации.

1




Научить сложению и вычитанию в случаях 10 + 7, 19 – 9, 16 – 10. Закрепить знание о новой мере длины – дециметре.

Уметь решать примеры на сложение и вычитание, основываясь на знание нумерации чисел второго десятка; измерять длины отрезков с помощью линейки.

97.

Закрепление.

1




Отработать навык составления, чтения и записи двузначных чисел (до 20). Закрепить знание о новой мере длины – дециметре; приемы сложения и вычитания, основанных на знаниях по нумерации.

Уметь читать и записывать числа второго десятка, сравнивать числа в пределах 20; измерять длины отрезков с помощью линейки.

98.

^ Контрольная работа.

1




Проверить знание таблицы сложения и вычитания чисел в пределах 10, умение решать текстовые задачи, умение чертить отрезки заданной длины.

Уметь работать самостоятельно.

99, 100.

Работа над ошибками. Закрепление.

2




Разобрать ошибки, допущенные в контрольной работе, выявить причины ошибок, познакомить с однозначными и двузначными числами.

Знать названия чисел второго десятка, порядок следования при счете.

Уметь читать и записывать числа второго десятка, сравнивать числа в пределах 20; измерять длины отрезков с помощью линейки; работать над ошибками.
1   2   3




Похожие:

Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconКалендарно-тематическое планирование по математике во 2 «А» классе на 2012-2013 учебный год. Учитель-Александрова Н. Е
Тематическое планирование учебного предмета «Математика» составлено в соответствии с требованиями фгос начального общего образования,...
Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Валерьевна- учитель начальных классов, Емельянова Татьяна Викторовна- учитель начальных классов, Алимова Елена Леонидовна- учитель...
Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconПланирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2011-2012 учебный год
Анализ работы рмо за 2010/2011 учебный год. Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2011-2012...
Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconПланирование по математике для 5-х классов на 2011/2012 учебный год

Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconУчебно-тематическое планирование По математике Класс 6 Учитель Дергачёва Татьяна Васильевна Количество часов
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений по математике 5-6 класс. Составитель: Т. А. Бурмистрова....
Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconРабочая программа по математике 3 класс на 2012 2013 учебный год. Учитель начальных классов
Охватывает все основные литературные жанры: сказки, стихи, рассказы, басни
Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconРабочая программа по математике для 1 класса 2011 2012 учебный год Разработана учителем начальных классов

Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconТематическое планирование по математике на 2011/2012 уч год Учитель
Изучение математики имеет особое зна­чение в развитии младшего школьника. Приобретенные им зна­ния, первоначальное овладение математическим...
Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconУрок по математике в 4 классе Автор: Сосновцева Валентина Николаевна учитель начальных классов моу «сош с. Елшанка Новобурасского района Саратовской области»

Тематическое планирование По математике в 1 «А» классе на 2011-2012 уч год Учитель начальных классов Александрова Н. Е iconАнализ работы мо учителей начальных классов за 2011 2012 учебный год
...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов