Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения icon

Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения



НазваниеПубличный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения
страница2/6
Дата конвертации19.09.2012
Размер1.41 Mb.
ТипПубличный доклад
1   2   3   4   5   6

Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования)

Финансирование деятельности образовательного учреждения осуществлялось в соответствии с утверждённой сметой расходов через централизованную бухгалтерию отдела образования администрации Чернянского района. Освоены ресурсы по текущему ремонту школы, газовой котельной. Приобретены три газовых котла, водяной насос, манометры и оборудование, установлена автоматическая пожарная сигнализация. Требует капитального ремонта спортивный зал школы. На средства спонсоров через попечительский совет в течение учебного года осуществлялось обновление спортивного инвентаря и оборудования: мячей, гимнастических матов, волейбольных сеток. Проблемой остаётся недостаточное финансирование текущих хозяйственных расходов и выделения средств на ГСМ. Не выполнены работы по капитальному ремонту второго этажа школы из-за отсутствия средств. В новом учебном году требуется выделение соответствующих средств на проведение благоустройства школьной территории и обновление материальной базы образовательного процесса.


^ Результаты образовательной деятельности

Основные учебные результаты обучающихся


Класс

Количество учащихся

Успевают

не аттестованы

не успевают




на




«5»

«4»

«3»

Качество знаний, %

1

8

0

0

0

0

0




2

7

3

2

2

0

0

71,42857

3

8

1

3

4

0

0

50

4

6

1

2

3

0

0

50

5

7

1

3

3

0

0

57,14286

6

10

1

4

5

0

0

50

7

13

2

5

6

0

0

53,84615

8

5

1

1

3

0

0

40

9

14

0

3

11

0

0

21,42857

10

11

3

4

4

0

0

63,63636

11

6

0

1

5

0

0

16,66667

8 корр надом

1

0

0

1

0

0

0

итого

96

13

28

47

0

0

46,59091

оценивалось 88 учащихся




качество знаний

46,59091








Наблюдается рост показателя качества знаний во 2 (2 четверть) и 3 (3 четверть) классах за счет увеличения контингента, обладающего высокой познавательной активностью, в 5 классе (2 четверть), в 4 классе (4 четверть), в 8 классе (4 четверть) за счет коррекционных мер в организации работы с учащимися, относящимися к резерву школьников, успевающих на «4» и «5» по русскому языку (учителя Ярцева Т.М., Томилина Н.А.). Отрицательная динамика показателя наблюдается в 6 классе (4 четверть), в 7 классе (2 четверть), в 9 классе (3 четверть) в результате низкопродуктивной организации работы с учащимися, имеющими потенциальную возможность заниматься на «4» и «5» по английскому языку 6 класс (учитель Лихачева Е.А.), по всеобщей истории в 9 классе (учитель Губкина Т.И.), по русскому языку в 7 классе (учитель Томилина Н.А.). Стабильно низкий результат на протяжении учебного года в 11 классе, высокий - в 10 классе. За весь период обучения одиннадцатиклассники имели низкий результат уровня обученности из-за низкого уровня готовности к школе и недостаточной психо-физиологической, функциональной зрелостью. Базовый материал учебных предметов усваивается 66% учащимися этого класса в результате больших усилий и продолжительного временного интервала.

В целом в школе наблюдается положительная динамика показателя качества знаний учащихся в течение 2007-2008 учебного года по сравнению с предыдущим годом с 43.3 % до 46.6 % . Этому способствовало внедрение в образовательный процесс технологий разноуровневого, личностно-ориентированного, модульного обучения. Педагогический коллектив школы целенаправленно в течение всего учебного года работал над реализацией модели вариативно-ориентированного образовательного процесса, созданием условий для реализации учащимися индивидуальных образовательных траекторий. В результате удалось добиться у 63% обучаемых повышения мотивации к учению и познавательной активности. Предметы по выбору, элективные курсы способствовали росту творческой активности школьников, что подтверждается качественными показателями участия учащихся в предметных олимпиадах и творческих конкурсах. Вместе с тем только 26% учащихся из числа обучающихся 9-11 классов имеют творческие достижения в учебной и внеурочной деятельности. Низкие показатели в 11 классе по показателю продуктивности участия в творческой деятельности (16,7%). Беспокойство вызывает и тот факт, что у выпускников 9 и 11 классов самые низкие показатели качества знаний.

По-прежнему в качестве проблемы остаётся уровень сформированности у учащихся орфографической культуры, графических и каллиграфических умений и навыков, работы с легендой и контуром карты в соответствии с предъявляемыми требованиями (география, история). Культура оформления письменных, контрольных и лабораторных работ не у всех учащихся сформирована на достаточном уровне. Об этом свидетельствуют записи в тетрадях для контрольных, лабораторных, практических и творческих работ. Небрежно делаются записи учащимися 9, и 6 классов по математике (учитель Толстенко А.А.), русскому языку в 5,6, 9 и 11 классах (учителя Томилина Н.А.. Шишкина О.Т.).

Анализ качественных показателей выполнения практической части учебных программ показывает тенденцию роста оценок «4» и «5» в текущем учебном году по сравнению с 2006-2007 учебным годом. Стабильные результаты практических умений и навыков продемонстрировали учащиеся 8, 10 и 11 классов по химии и биологии (учитель Тивикова А.Г.), информатике и ИКТ 5-11 классы (учителя Щепилова Н.А. и Толстенко А.А.), математике в 4 и 8 классах (Ярцева Т.М., Никулина Е.С.), русскому языку в 8 и 10 классах (Томилина Н.А., Шишкина О.Т), физике 7-11 классы (Щепилов В.В.,). Средний рейтинговый балл качества знаний, умений и навыков при выполнении практических и творческих работ учащимися по школе (53,8%) выше общего показателя качества знаний за 2007-2008 учебный год (46,6%). Уровень теоретической подготовки, знание программного материала, свободное оперирование предметной терминологией остаётся в качестве проблемы на новый учебный год.

В образовательную практику школы активно включаются как на этапах тематического, так и итогового контроля знаний по предметам тестовые задания. Тестирование осуществляется на всех ступенях образования и учителями, и администрацией школы. Вместе с тем процесс «вхождения» в рейтингово-тестовую систему осуществляется медленно и не всегда эффективно. В этом плане недостаточно последовательно работают межшкольные методические объединения, методический совет школы и творческие группы педагогов.

Не все учащиеся имеют базовый практический уровень подготовки по всем изучаемым темам учебных курсов. Средние показатели успеваемости при выполнении контрольных, практических и лабораторных работ, написания творческих работ колеблются в пределах от 72 до 100%. Низкий уровень выполнения контрольных и практических работ по отдельным темам у учащихся 5 и 6 классов по русскому языку и математике (учителя Томилина Н.А., Никулина Е.С.), в 9 классе по химии и биологии, русскому языку и алгебре (учителя Тивикова А.Г., Шишкина О.Т., Толстенко А.А.), математике в 3 классе (учитель Ярцева Т.М.). На необходимость усиления практической направленности преподавания указывают и результаты анкетирования учащихся. Педагоги испытывают трудности, как показывают результаты собеседования и анкетирований, в организации индивидуальной коррекционной работы с различными по степени усвоения программного материала детьми.

Как показывает анализ, недостаточно последовательно осуществляется обучение школьников приёмам и методам работы с информацией, выполнению практических заданий. Работа над ошибками сводится в большей степени к их устранении и выполнении действий по образцу. Задания конструктивного и творческого уровней применяются в меньшей мере, что отрицательно сказывается на формировании творческого мышления, выработке навыков выполнения заданий в изменённой и усложнённой ситуациях.

Каждым педагогом разработаны программы и составлены планы работы по формированию у учащихся ключевых предметных компетенций. Эффективно они реализуются в системе предпрофильной подготовки учащихся и в процессе профильного обучения, на занятиях элективных курсов. Задача состоит в осуществлении системного подхода в обучении учащихся методам и методологии предмета, формировании умений анализа и синтеза изучаемого материала, его обобщения и систематизации. В конечной итоге это будет способствовать обеспечению осознанности устойчивости знаний.




По сравнению с 2006-2007 учебным годом наблюдается рост показателя качества знаний учащихся. Но если в 1 и во 2 четверти этот рост значителен, то в последующие четверти он не слишком высок. Неравномерность в росте качественных показателей образовательного процесса в школе свидетельствует о сбоях в системе управления качеством образования как на административном уровне, так и на уровнях «учитель-ученик», «классный руководитель-ученик», «классный руководитель-учитель». «классный руководитель-родители».


^ Результаты выполнения тестов ЕГЭ


Предмет

2004__/2005__ учебный год

2005__/2006 2006__учебный год

2006__/2007 2007__учебный год

Кол-во выпускников сдававших ЕГЭ

Кол-во и % положительно справившихся

Сред

няя оценка

Кол-во выпускников сдававших ЕГЭ

Кол-во и % положительно справившихся

Средняя оценка

Кол-во выпускников сдававших ЕГЭ

Кол-во и % положительно справившихся

Средн

яя оценка

Русский язык

12

12

3,1

3

100

3

11

11

3,3

Област-ной

показатель








3,2








3,2








3,5

Район

ный показа

тель







3,0







3,2







3,2

Математика

12

3

2,2

3

100

3,3

4

3

3

Област-ной

показатель







2,8







3,0







3,4

Район

ный показа

тель







2,4







3,0







3,0




Предмет

2007__/2008__ учебный год

Кол-во выпускников сдававших ЕГЭ

Кол-во и % положительно справившихся

Сред

няя оценка

Русский язык

6

5, 83%

2,8

Математика

6

3, 50%

2,6


Результаты государственной (итоговой) аттестации по алгебре в 9 классе (новая форма аттестации)



Предмет

2005__/2006 2006__учебный год

2006__/2007 2007__учебный год

2007__/2008__ учебный год

Кол-во выпускников

Кол-во и % положительно справившихся

Качество знаний, %

Кол-во выпускников

Кол-во и % положительно справившихся

Качество знаний, %

Кол-во выпускников

Кол-во и % положительно справившихся

Качество знаний, %

Русский язык

8

8, 100 %

63 %

12

12, 100%

67%

14

14, 100%

50%

Математика

8

8,100%

100%

12

12,100%

92,%

14

14,100%

86%
1   2   3   4   5   6



Похожие:

Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2009-2010 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2009-2010 учебном году
Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2006-2007 учебном году
Ано постановлением главы администрации Чернянского района №191 от 20 июня 1995 г в целях осуществления образовательной деятельности,...
Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области»
«Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области»
Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconУправление образования администрации Чернянского района Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области»
Ученическая производственная бригада «Росток» муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с....
Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Волоконовка Чернянского района Белгородской области» за 2011-2012 учебный год
Ежегодный публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения
Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПлан работы спортивной площадки муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области» на летний период 2011 года
«Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области»
Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПротокол №2 общешкольного родительского собрания муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области»
«Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области»
Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПротокол №1 заседания Управляющего Совета муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области»
Об утверждении Положения о распределении стимулирующей части оплаты труда общеобразовательного учреждения
Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Большое Чернянского района Белгородской области»

Публичный Доклад по итогам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с Лозное Чернянского района Белгородской области» в 2007-2008 учебном году Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconАналитический отчёт директора школы о проведении общественного обсуждения участия муниципального общеобразовательного учреждении «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области» в кпмо
Учреждении «Средняя общеобразовательная школа с. Лозное Чернянского района Белгородской области» 11 сентября 2007 года (протокол...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы