Программа кружка «Занимательная грамматика» icon

Программа кружка «Занимательная грамматика»



НазваниеПрограмма кружка «Занимательная грамматика»
страница2/4
Лаханова Е.В
Дата конвертации11.06.2013
Размер453.08 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4

VIII. Содержание программы. Тематическое планирование.

^ 1-й год обучения. «Путешествия по Стране Слов»

Тематическое планирование (34 часа)





^ Тема занятия

Количество часов

1

В мире безмолвия и неведомых звуков.

1

; 2

В страну слов. Первые встречи.

1

3-4

К тайнам волшебных слов.




5

Выбор друзей в Стране Слов

1

6

К несметным сокровищам Страны Слов.

1

7

Чудесные превращения слов.

1

8-9

В гости к Алфавиту.

2

10

К тайнам звуков и букв.

1

11

Встреча с Радугой.

1

12

В Страну Говорящих Скал.

1

13

В глубь веков на Машине времени.

1

14-15

В Королевстве ошибок.

2

16

В Страну Слогов.

1

17

Неожиданная остановка в пути.

1

18

В удивительном городе Неслове.

1

19-20

Чудеса в Стране Слов.

2

21

К словам разнообразным, одинаковым, но разным.

1

22-23

На карнавале слов.

2

24

В Театре близнецов.

1

25

Конкурс знающих.

1

10


26

Новое представление.

1

27

Необычный урок.

1

28

Следопыты развлекают гостей.

1

29

В Клубе весёлых человечков.

1

30-31

К словам - родственникам. Почему их так назвали?

2




Экскурсия в прошлое.

1

33

Полёт в будущее.

]

34

Итоговое занятие.

1

Итого 34 часа

Содержание занятий.

Тема ^ I. В мире безмолвия и неведомых звуков. (1ч.)

Разыгрывание немых сцен. Сказка «Мир без слов». Звукоподражание и «теория ням-ням». Игры «Добавки», «Знаешь сам - расскажи нам».

Тема 2. ^ В Страну Слов. Первые встречи. (1ч.)

Игры «Слова- братья», «Эстафета». Разгадывание загадок. Сценка «Кто

лишний». Головоломка «Ягоды». Рассказ «Снежные слова».

Тема 3-4 . ^ К тайнам волшебных слов. (2ч.)

Сказка «Волшебные слова». Разгадывание загадок, прослушивание стихов и рассказов о волшебных словах. Сценки «Когда слова теряют свою волшебную силу».

Тема 5. Выбор друзей в Стране Слов. (1ч.)

Сказка «Игры гномов». Игры «Доброе - злое», «Только хорошее». Конкурс

на внимание и чистописание. Парад Добрых слов.

Тема 6. К несметным сокровищам Страны Слов. (1ч.) Головоломка «Сколько родственников». Беседа о духовном богатстве и богатстве русского языка. Знакомство с толковым словарём. Конкурс на лучшее толкование слов. Игры «Назови по родству», «Кто больше?», «Цепочка слов».

Тема 7. Чудесные превращения слов. (1ч.)

Сказка А. Шибаева «Буква заблудилась». Игры «Весёлые буквы», «Спрятавшееся слово». Инсценирование стихотворения А.Шибаева.

Тема 8-9. В гости к Алфавиту. (2ч)

Чтение отрывка из книги С.Маршака «Весёлое путешествие от А до Я». Зна-

^ 11


комство с орфографическим словарём. Пирамида «Всё на А». Сказка «Кутерьма». Игры «Волшебный колодец», «Помоги Р».

Тема 10, К тайнам звуков и букв. (1ч.)

Разгадывание загадок. Тренировочные упражнения в произнесении звуков. Сказка «Лесной карнавал». Инсценирование стихотворения В. Суслова из книги «Трудные буквы».

Тема 11. Встреча с Радугой. (1ч.)

Сказка «Слова, которые могут рисовать». Тайна госпожи Радуги. Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень». Игра «Исправь ошибку художника».

Тема 12. В Страну Говорящих Скал. (1ч.)

Рассказ учителя о тайнах рисуночного письма, о том, как наши предки научились писать и считать. Головоломка «Заколдованные слова»

^ Тема 13. В глубь веков на Машине времени. (1ч.)

Рассказ учителя о том, как на свет появились первые родственники алфавита.

Разгадывание ребусов.

Тема 14-15 В Королевстве Ошибок. (2ч.)

Сочинение сказки. Прослушивание стихов и рассказов и работа по исправлению ошибок. Игра «Волшебная яблоня». Разыгрывание ситуаций.

^ Тема 16. В Страну Слогов. (1ч.)

Игра на внимание «Исправь ошибки». Хоровое декларирование. Разгадывание головоломки. Игра с мячом «Продолжи слово».

Тема 17. Неожиданная остановка в пути. (1ч.)

Проговаривание слов по слогам. Игры «Найди другое слово», «Пройди через

ворота», «Найди пару». Рассказ учителя о речи.

Тема 18. В удивительном городе Неслове. (1ч.)

Работа со словарём. Инсценирование рассказа «Незнакомое слово». Игры «Преврати буквы в слова», «Угадай слово». Разгадывание загадок. Головоломка «Перекрёсток».

Тема 19-20. Чудеса в Стране Слов. (2ч.)

Разгадывание ребусов. Многозначные слова. Угадывание слов по их значению. Разыгрывание сценок. Головоломка. Слова - синонимы.

12


Тема 21. К словам разнообразным, одинаковым, но разным. (1ч.)

Слова - омонимы. Разгадывание загадок, шарад, ребусов. Инсценирование

рассказов. Головоломка.

Тема 22-23. На карнавале слов(2ч.).

Рассказ учителя о словах-двойниках. Слова - омофоны. Прослушивание стихов и работа по их содержанию. Игры со словами - двойниками.

Тема 24. В театре близнецов. (1ч.)

Головоломка «Начни и закончи К». Работа со словарём. Шутки - каламбуры.

Сценки «Есть», «Чей нос». Конкурс загадок.

Тема 25. Конкурс знающих. (1ч.)

Правила «Узелки на память». Кроссворд «Конкурс знающих». Головоломка

«дай толкование каждому слову». Игры с омонимами, омофонами.

Тема 26. Новое представление. (1ч.)

Инсценировка отрывка из сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Весёлый аттракцион «доскажи словечко». Слова - синонимы (рассказ учителя). Сценка «Твёрдый знак». Игра «Найди друзей».

Тема 27. ^ Необычный урок. (1ч.)

Головоломка «Все слова на А». Слова - антонимы (рассказ учителя). Игра

«Угадай - ка!» со словами - антонимами.

Тема 28. Следопыты развлекают детей. (1ч.)

«Узелки на память» (повторение правил). Загадки, игры, пословицы, стихотворения с антонимами. Прослушивание сказок, рассказов.

Тема 29. В Клубе весёлых человечков(1ч.).

Головоломка «Начинай на А». Подбор синонимов и антонимов. Игра в омонимы.

Тема 30-31. К словам -родственникам. Почему их так назвали? (2ч.) Рассказ учителя о родственных словах. Игра «Замечательный сад». Подбор родственных слов. Сказка «Вот так родственники!». Работа со словообразовательным словарём. Разгадывание ребусов. Тавтология. Игра «Домино».

Тема 32. ^ Экскурсия в прошлое. (1ч.)

Устаревшие слова - архаизмы и историзмы (рассказ учителя). В «музее»

древних слов.

13


Тема 33. Полёт в будущее. (1ч.)

Рассказ учителя о неологизмах. Игра «Угадай-ка». Узелки на память. Головоломка «Вгостилёт».

Тема 34. Итоговое занятие. (1ч.)

Разгадывание ребусов, загадок, шарад. Игры со словами синомами, антонимами, омонимам. Инсценирование рассказов, рассказов.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу 1-го класса

Обучающиеся должны знать:

  • Отличие звука от буквы (звуки слышим, произносим, а буквы пишем и видим);

  • Признаки гласных и согласных звуков;

  • Буквы русского алфавита;

  • Родственные слова

  • Антонимы, многозначные слова

- Системные связи слов.
Обучающиеся должны уметь:

  • Правильно произносить звуки, выделять звуки в слове, выполнять зву-кобуквенный анализ слов;

  • Распознавать твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные звуки в словах;

  • Делить слова на слоги;

  • Подбирать родственные слова;

  • Объединять слова в группы;

  • Проверять и правильно писать слова с безударной гласной в корне слова, с парными звонкими и глухими согласными в корне слова и в конце;

  • Составлять текст по вопросам учителя;

  • Работать со словарями;

  • Отгадывать загадки, ребусы, головоломки, шарады.

14


2-й год обучения. «Секреты орфографии»

Тематическое планирование (34 часа)





^ Тема занятия

Количество часов

1

Как обходились без письма?

1

2

Древние письмена.

1

3

Как возникла наша письменность?

1

4-5

Меня зовут Фонема.

2

6-8

Для всех ли фонем есть буквы?

3

9-10

«Ошибкоопасные» места

2

11

Тайны фонемы

1

12-13

Опасные согласные

2

14

На сцене гласные

1

15

«Фонемы повелевают буквами»

1

16

Ваши старые знакомые

1

17-18

Правила о непроизносимых согласных

2

19-20

Волшебное средство - «самоинструкция»

2

21

Строительная работа морфем

1

22-23

Где же хранятся слова?

2

24-25

Поговорим о всех приставках сразу

2

26-27

Слова - «родственники»

2

28-30

Кто командует корнями?

3

31-32

«Не лезьте за словом в карман!»

2

33

«Пересаженные» корни

1

34

Итоговое занятие

1

Итого 34 часа

Содержание занятий.

Тема 1. Как обходились без письма?(1 ч.)

Рассказ учителя «А начинали всё медведи». Слова в переносном смысле «медвежий угол, медвежья услуга». Сигналы - символы. Легенда о Тесее. Заучивание песенок - «напоминалок».

Тема 2. Древние письмена. (1 ч.)

Рисуночное письмо. Игра «Угадай символ». Сказка Р.Киплинга «Как было написано первое письмо». Иероглифы - «священные знаки.

15


Тема 3. Как возникла наша письменность? (1 ч.)

Застывшие звуки. Финикийский алфавит. Греческий алфавит. Кириллица или глаголица? Творческое задание «Придумай свой алфавит».

Тема 4 -5. Меня зовут Фонема. (2 ч.)

Звуки-смыслоразличители. Игра «Наперегонки». Стихотворение Б.Заходера «Кит и Кот». Фонемы гласные и согласные. Игры с фонемами. Разыгрывание стихотворения Н.Матвеева «Путаница».

Тема 6 - 8. ^ Для всех ли фонем есть буквы?(3 ч.)

Рассказ учителя «Как рождаются звуки». Звонкие и глухие «двойняшки». Игра «Строим дом». О воображении. Стихотворение Б.Заходер «Моя Вооб-разилия». Звонкие и глухие «одиночки». Твёрдые и мягкие фонемы. Таинственная буква. Буква - подсказчица. Буква - помощница. Буквы - актёры.

Тема 9 - 10. «Ошибкоопасные» места. (2 ч.)

«Зеркальные и незеркальные слова». Кому нужна зоркость? Отрывок из сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Орфографическая зоркость. Тренировочные упражнения.

^ Тема 11. Тайны фонемы. (1 ч.)

Чередование фонем. Ключ к тайнам фонемы. Заучивание песенки - «за-поминалки».

Тема 12 — 13. Опасные согласные. (2 ч.)

Звуки - «волшебники» сонорные звуки. Согласные в слабой и сильной позиции. Сомнительный согласный. Игра «Опасные соседи». Тренировочные упражнения «Кто последний?» Звуки «живут» по закону составление «Свода законов».

Тема 14. На сцене гласные. (1 ч.)

Добрый «волшебник» - ударение. Игра «Поставь ударение». Гласные без хлопот!

Тема 15. «Фонемы повелевают буквами». (1 ч.)

Фонемное правило. Добро пожаловать, ь! Въезд воспрещён, но ... не всегда! Игры со словами. Разгадывание ребусов. Тренировочные упражнения.

Тема 16. Ваши старые знакомые. Практическое занятие. (1ч.)

16


Игры со словами с сочетаниями жи-щи, чу-щу, ча-ща, чк, чн, щн, нщ. Тренировочные упражнения.

Тема 17 - 18, Правила о непроизносимых согласных. (2 ч.)

Песенки - «напоминайки». Тренировочные упражнения. Нефонемное правило. Игра «Вставь слова». Разбор стихотворения «Про солнце» С.Маршака.

Тема 19 - 20. Волшебное средство - «самоинструкция». (2 ч.)

Знакомство с термином «самоинструкция». Правила составления самоинструкции. Работа по составлению самоинструкции. Работа по самоинструкции. Игра «Засели домик». Тренировочные упражнения. Игра «Найди подходящий транспорт». Краткий пересказ.

1   2   3   4



Похожие:

Программа кружка «Занимательная грамматика» iconПрограмма факультативного курса по русскому языку «Занимательная грамматика»
В этом случае на помощь приходит факультативный курс “Занимательная грамматика”, являющийся закономерным продолжением урока, его...
Программа кружка «Занимательная грамматика» icon13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
Грамматика. Описательная, функциональная и ономасиологическая грамматика. Грамматика слова и коммуникативная грамматика. Сопоставительная...
Программа кружка «Занимательная грамматика» iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеербинская средняя общеобразовательная школа»
В этом случае на помощь приходит факультативный курс “Занимательная грамматика”, являющийся закономерным продолжением урока, его...
Программа кружка «Занимательная грамматика» iconПрограмма математического кружка «Занимательная математика» для учащихся 1 4 классов
Рф «Об образовании», Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне,...
Программа кружка «Занимательная грамматика» iconВикторина «Занимательная грамматика» для учащихся 2 классе, в которой принял участие почти весь класс. Победителями стали Толкачёва Антонина и Володкина Арина
С 31 октября по 6 ноября – целую неделю! – вся начальная школа была насквозь пропитана духом русского языка и литературы! Это грандиозное...
Программа кружка «Занимательная грамматика» iconПрограмма театрального кружка «мир фантазий» Программа дополнительного образования детей 7-11 лет. Срок реализации программы 1 год. Разработчик программы
Направленность модификационной программы театрального кружка «Мир фантазий» по содержанию является художественно – эстетической,...
Программа кружка «Занимательная грамматика» iconПрограмма кружка «Родничок» для учащихся 5 -8 кл
Члены кружка углубляют общие знания о природе родного края, о взаимосвязях и взаимообусловленности явлений в природе, знакомятся...
Программа кружка «Занимательная грамматика» iconВикторина по русскому языку «Занимательная грамматика» для 1-4 классов. Цель: углубить знания учащихся по русскому языку, привить интерес к изучению русского языка, работать над значением слова
Наш язык – это история нашего народа. Поэтому изучение и сбережение русского языка является не занятием от нечего делать, а необходимостью...
Программа кружка «Занимательная грамматика» iconПрограмма кружка Краеведение Содержание
Программа включает теоретическое обоснование курса, информацию о содержании учебно-тематического планирования
Программа кружка «Занимательная грамматика» iconРабочая программа кружка составлена на основе программы С. В. Гребенникова, В. Г. Хлебостроев 2009г. «Мы информатики». Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю)

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы