Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике icon

Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике



НазваниеГбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике
страница4/4
Дата конвертации07.06.2013
Размер386.47 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4
1. /Задания для дифференцированного зачета.docГбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике

Задания для дифференцированного зачета

Номер варианта соответствует последней цифре поименного номера.

Работа оформляется на отдельном листе, ФИ, № группы, вариант, текст заданий, решения


Блок 13. Первообразная


Вариант 0

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

1.Найти первообразную функции f (x), график которой проходит через точку М(-1;4), если

f (x) = х3 – 3х-1

f (x) = -х4 + 4х2 -3

f (x)=2х3–3х2-х+1

f (x)=2х3– х2+24х+3

f(x)=2х3+3х-12х-1

2. Вычислить интегралы





















gif" name="object217" align=bottom width=66 height=48>









3. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями х=-1, х= 2, осью Ох и параболой

у = 5 - х2

у = 6 - х2

у = 7 - х2

у = 8 - х2

у = 9 - х2

Вариант 5

Вариант 6

Вариант 7

Вариант 8

Вариант 9

1.Найти первообразную функции f (x), график которой проходит через точку М(-1;4), если

f (x) = -х3–3х2+9х-2

f (x) = 2х3 + 3х2 +2

f (x)= -х3+3х2+4

f (x)= 2х3– 9х2-3

f(x)= х3-3х2-9х-4

2. Вычислить интегралы































3. Найти площадь фигуры, ограниченной линиями х=-1, х= 2, осью Ох и параболой

у = 5 + х2

у = 6 + х2

у = 7 + х2

у = 8 + х2

у = 9 + х2



Задания для дифференцированного зачета

Номер варианта соответствует последней цифре поименного номера.

Работа оформляется на отдельном листе, ФИ, № группы, вариант, текст заданий, решения

Блок 14. Элементы теории вероятностей.

Элементы математической статистики

Вариант 0

1. Наугад называется одно из первых шестнадцати чисел. Событие А – названо четное число, событие В – названо число, кратное 3. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 2 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 4, а на второй – нечестное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,6, у второго – 0,7. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки: -5,6,3,8,3,-2,-4,0,3,-2.

5. Найти дисперсию выборки: -2,3,1,0,4.


Вариант 1

1. Наугад называется одно из первых четырнадцати чисел. Событие А – названо четное число, событие В – названо число, кратное 3. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 2 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 2, а на второй – нечестное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,5, у второго – 0,6. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки: 1,5,5,8,10.

5. Найти дисперсию выборки: 3,8,5,6.


Вариант 2

1. Наугад называется одно из первых двенадцати чисел. Событие А – названо четное число, событие В – названо число, кратное 4. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 2 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 1, а на второй – нечестное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,4, у второго – 0,8. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки: 3,10,12,12,18.

5. Найти дисперсию выборки: 4,7,3,9.


Вариант 3

1. Наугад называется одно из первых шестнадцати чисел. Событие А – названо нечетное число, событие В – названо число, кратное 3. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 2 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 3, а на второй – нечестное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,3, у второго – 0,8. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки: -8,-8,-5,-5,0,2.

5. Найти дисперсию выборки: 4,1,3,2,2.

Вариант 4

1. Наугад называется одно из первых шестнадцати чисел. Событие А – названо нечетное число, событие В – названо число, кратное 4. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 2 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 6, а на второй – нечестное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,1, у второго – 0,9. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки: -4,-4,0,2,9,9.

5. Найти дисперсию выборки: 3,2,1,1,5.

Вариант 5

1. Наугад называется одно из первых восемнадцати чисел. Событие А – названо нечетное число, событие В – названо число, кратное 5. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 2 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 5, а на второй – нечестное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,2, у второго – 0,5. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки: -1,12,-6,-7,13,-2,10,-2,-9.

5. Найти дисперсию выборки: 2,-1,3,-2,5.


Вариант 6

1. Наугад называется одно из первых пятнадцати чисел. Событие А – названо нечетное число, событие В – названо число, кратное 3. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 3 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 3, на второй и третьей – нечестное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,4, у второго – 0,8. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки: 4,-10,13,8,-6,-3,-1,13,-6.

5. Найти дисперсию выборки: -2,4,-3,-1,6.


Вариант 7

1. Наугад называется одно из первых пятнадцати чисел. Событие А – названо четное число, событие В – названо число, кратное 3. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 3 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 5, а на второй и третьей – нечестное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,1, у второго – 0,7. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки: -5,-15,12,-7,8,13,-1,-7.

5. Найти дисперсию выборки: 5,1,3,2,2,5.


Вариант 8

1. Наугад называется одно из первых семнадцати чисел. Событие А – названо четное число, событие В – названо число, кратное 3. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 3 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 3, а на второй и третьей – честное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,6, у второго – 0,9. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки: 16,-2,-8,10,14,-6,-2,11.

5. Найти дисперсию выборки: 1,3,4,3,5,3,2.


Вариант 9

1. Наугад называется одно из первых девятнадцати чисел. Событие А – названо нечетное число, событие В – названо число, кратное 5. Перечислить элементарные исходы испытания, благоприятствующие событию: 1) А +В; 2)АВ; 3); 4).

2. Брошены 3 игральных кубика. Какова вероятность того, что на первой кости выпало число 6, а на второй и третьей – честное число?

3. Вероятность попадания по цели при одном выстреле у первого орудия равна 0,9, у второго – 0,2. Найти вероятность того, что по цели попадет хотя бы одно орудие после того, как оба сделают по одному выстрелу.

4. Найти размах, моду, медиану и среднее выборки:15,-7,13,-6,8,2,1,-2,-8.

5. Найти дисперсию выборки: 6,10,7,8,9.


Задания для дифференцированного зачета

Номер варианта соответствует последней цифре поименного номера.

Работа оформляется на отдельном листе, ФИ, № группы, вариант, текст заданий, решения


Блок 15 Уравнения и неравенства


Вариант 0

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Решить уравнения

cos2x + 6sinx – 6 =0

2sin2x+ 7cosx– 1 = 0

cos2x +8sinx =3

cos2x=1 + 4cosx

cos2x + sinx=0

22-х – 2х-1 = 0

31-х – 3х = 2

0,5·2 х-1 +23-х = 3

·3х+2 + 32-х = 4

5х - х-1 = 4

log7(x2 – 2x -8) = 1

log0.5(x2+4x-5)= -4

log0.5(x2–5x+6)=-1

log2(x2–4x+4)=4

log4(x2 + 2x -8) = 2

Решить неравенство





10х-8·5х 0

3х – 2·6х >0



log7(x2 – 2x -8) < 1

log0.5(x2+4x-5)< -4

log0.5(x2–5x+6)>-1

log2(x2–4x+4)>4

log4(x2 + 2x -8) < 2

Вариант 5

Вариант 6

Вариант 7

Вариант 8

Вариант 9

Решить уравнения

cos2x + cosx = 0

cos2x – 7cosx +4 =0

2cos2x = 1+4cosx

2sin2x +5cosx = 4

2cos2x = 8sinx+5

9х – 3х+1 = 54

Зх-1 +2·3-х-1 – 1 = 0

2х·5х=0,1·

=25х

9х + 8·3х =9

log0.5(x2 +7x+10) = -2

log2(x2-13x+30)= 3

log3(x2 - 2x) = 1

log0.5(x2-x-2)= 2

log0.5(x2-11x -4) = -5

Решить неравенство



2x + 23-x <9

3x + 32-x <10

4x + 2x <12

4x – 3·2x >4

log0.5(x2 +7x+10) > -2

log2(x2-13x+30)< 3

log3(x2 - 2x) > 1

log0.5(x2-x-2)> 2

log0.5(x2-11x -4) < -5






1   2   3   4




Похожие:

Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconПротокол №1 утверждаю и о. директора гбоу нпо ро пу №46
Ростовской области профессиональном училище №46 (далее гбоу нпо ро пу №46) проведено самообследование образовательной деятельности...
Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconАнкет а поступающего в гбоу нпо пу-38 пос. Светлого Оренбургской области Прием 201 201 учебный год Срок обучения года
Прошу принять меня в число учащихся гбоу нпо пу-38 для получения профессии начального профессионального образования впервые
Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconОбразовательная программа гбоу нпо ро пу №80 Содержание: Раздел Предназначение гбоу нпо ро пу №80 и средства его реализации. Раздел Описание модели выпускника
Учебный план по стандартам нпо второго и третьего поколения по профессии «Портной», «Слесарь», «Тракторист-машинист с\х производства»,...
Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconПрограмма энергосбережения и энергетической эффективности гбоу нпо пу №58
Цель программы: повышение эффективности потребления энергетических ресурсов в гбоу нпо пу №58
Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconПоложение о приемной комиссии
На период организации набора учащихся, приема документов поступающих в гбоу нпо ро пу №46 и их зачисления создается Приемная комиссия...
Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconСправка об учебно-материальной базе гбоу нпо ро пу№46
Гбоу нпо ро пу №46 располагает двумя учебными корпусами, спортивным залом, спортивной площадкой, учебно-производственными мастерскими,...
Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconПлан совместной работы инспекции по делам несовершеннолетних и педагогического коллектива гбоу нпо пу №58 по предупреждению правонарушений и преступлений среди учащихся на 2012/2013 учебный год
Гбоу нпо пу №58 по предупреждению правонарушений и преступлений среди учащихся на 2012/2013 учебный год
Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconВ. А. Блаженов Географические детективы как средство развития географического мышления ученика 2005 несколько слов о географических детективах урок
Все задания разбиты на отдельные блоки в соответствии с темой учебной программы по географии. Сложные задания для внеклассных заданий...
Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconПоложение о приемной комиссии
Для организации приема граждан для обучения, приема документов поступающих в гбоу нпо пу-38 (далее – образовательное учреждение)...
Гбоу нпо ро профессиональный лицей №1 задания для дифференцированного зачета по математике iconПедагогический состав гбоу нпо ро пл №1

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов