Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 icon

Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008



НазваниеКнига для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008
страница2/4
Биболетова М.З
Дата конвертации26.09.2012
Размер0.51 Mb.
ТипКнига
1   2   3   4

3

(30)


Среда обитания

Грамматика – Словообразование

(- tion, -al)

Аудирование – упр.8, с.42


А - посмотреть видеоэпизод, понять основное содержание, ответить на вопрос;

Г - рассказать, чтобы ты хотел изменить в своем городе;

П - написать письмо в журнал «What are you worried about?»

уметь использовать в процессе слушания разные компенсаторные стратегии

Написание письма

Упр.6,7 стр.56

WS

П


4

(31)

Экологические проблемы нашего региона

Лексика -to pollute ,pollution ,

chemical waste с.43

Говорение - монологи

Ч – прочитать текст об экологических проблемах, озаглавить его, догадаться о значении слов по контексту, ответить на вопросы;

Г – подготовить сообщение «Экологические проблемы нашего региона»;

П – написать письмо в журнал «What are you worried about?»

уметь подбирать

синонимы к определенным словам и словосочетаниям, используя в качестве опоры

прочитанный текст

Монологичес-

кое высказыва-

ние

Упр.5

стр.25

(р.т.)

WS

П

CD MP3

5

(32)

^ Контроль навыков аудирования




А – проконтролировать навыки и умения учащихся в аудировании

уметь осуществлять самоконтроль с помощью специальных проверочных заданий

Тест




WS

П


6

(33)

Изучаем условные предложения

Грамматика - Условные предложения 2, 3 типа

Аудирование и чтение – упр.23 с.46

А – слушать и имитировать интонацию, звуки, произношение стихотворения

«Если бы да кабы»;

Г – выразить свое мнение о том, как можно улучшить мир

уметь выразительно озвучивать и проигрывать поэтические тексты

Текущий

Упр.9,10

стр.56

WS

П


WS

П


7

(34)

Привычки

Грамматика - Структура be(get)

used to

Письмо - упражнения

Г – рассказать о своих привычках в школе и дома;

П – выполнить лексико-грам. упражнения




Текущий

Упр.2

стр.28

(р.т.)

WS

П



8

(35)

Экология взаимоотно-

шений между

людьми в

обществе

Лексика - to attack, to lie, to get

along with, to tell lies,

to tell the truth с.48

Чтение и пересказ – упр.32, с.48


Ч – прочитать отрывок из

рассказа, понять основное

содержание и выбрать главные факты;

Г – выразить свое мнение о

проблемах, затронутых в

рассказе;

П – уметь составить список

правил поведения людей в

обществе

уметь кратко передавать основую информацию про-

читанного текста

с использованием

лингвистических средств

Текущий

Упр.11,12

стр.56

WS

П

CD MP3

9

(36)

^ Контроль навыков письма




П – проконтролировать умения и навыки учащихся в письме

уметь осуществлять самоконтроль с помощью специальных проверочных заданий

Сочинение

«Идеальный

мир»

Упр.17

стр.57

WS

П

CD MP3


10

(37)


Промышлен-

ные и бытовые отходы

Лексика -bin, can, packaging,

prohibition, protection,

recycling, recyclable c.50

Чтение – упр.40, с.50-51

Грамматика - Словообразова-

ние; аффиксы глаголов

-dis, -mis,

-ize/ise

А – прослушать текст «Recycling», выписать нужную

информацию;

Ч – прочитать текст «Why

throw away so much?» с пони-

манием основного содержа-

ния;

П – выполнить лексико-

грамматические упражнения

уметь извлекать определенную ин-

формацию из

текста

Текущий

Упр.18

стр.57

WS

П


11

(38)

День чистоты

Говорение – монолог

Письмо-объявление

Г – рассказать о том, как каждый может уменьшить количество выбрасываемого мусора;

уметь выделять необходимую информацию из прочитанного, отвечать на вопросы по содержанию;

П. - написать объявление для школьного радио о проведении «Clean Up Day»

уметь выбирать необходимые языковые и речевые опоры для решения поставленной коммуникативной задачи

Чтение отрывка вслух

Упр.19

стр.57

WS

П.


12

(39)

Переработка отходов

Грамматика - Предложения с нереальным условием

Conditionals

Ч - сделать выборочный перевод;

Г - подготовить сообщение» »

Recyclable things»;

П - выполнить лексико-грамматические упражнения

уметь пользоваться двуязычным словарем

Монологичес-

кое высказыва-

ние

Упр.20

стр.57

WS

П

CD MP3

13

(40)


(40)

Экономия потребляе-

мой энергии

и воды


Говорение - диалоги




уметь выбирать необходимые языковые и речевые опоры для решения поставленной коммуникативной задачи




Упр.5

стр.33(Р.т.)

WS

П


14

(41)


(41)

Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где я живу

Говорение - монологи

Г - рассказать, как каждый может уменьшить количество мусора;

П - выполнить лексико-грам. упражнения

уметь выбирать необходимые языковые и речевые опоры для решения поставленной коммуникативной задачи

Тест по теме

«Conditionals»

Упр.21

стр.57

WS

П

CD MP3


15

(42)

Контроль

навыков

чтения



Ч – проконтролировать умения и навыки учащихся в чтении

уметь осуществлять самоконтроль с помощью специальных проверочных заданий

Тест




WS

П


16

(43)

Защита окружающей среды

Лексика -to avoid, to save, least, at least, to reduce, to refuse с.53

Аудирование – упр.50, с.53

Чтение – упр.53, с.54

А - прослушать стихотворение, выразить и аргументировать свое отношение;

Ч - прочитать текст о защите природы (с полным пониманием), озаглавить его, добавить выпущенные фрагменты

уметь использовать различные компенсаторные стратегии в процессе восприятия англоязычной речи на слух и при чтении

Текущий

Упр.1 стр.34

WS

П


17

(44)

Как я смогу защитить планету Земля?

Говорение – мини – монолог

Письмо - эссе

Г - уметь выразить свое отношение к прочитанному;

П - написать эссе «My ideas how to save the Earth»

уметь пользоваться двуязычным словарем

Эссе

Упр.2 стр.34

(Р.т.)

WS

П



18

(45)

Экология Земли - твое отношение

Аудирование – упр.58, с.55

Говорение - диалоги

А - прослушать диалог (с извлечением) необходимой информации), выполнить задание true / false

Г - составить диалоги по картинкам

уметь извлекать определенную информацию из текста

Диалог

Упр.3 стр.34

(Р.т.)

WS

П


19

(46)

Контроль навыков

говорения

Говорение – монологи, диалоги

Г – проконтролировать умения и навыки учащихся в диалогической и монологической речи

уметь осуществлять самоконтроль с помощью специальных проверочных заданий

Монологичес-

кое высказыва-

ние, диалог

Упр.4 стр.34

(Р.т.)

WS

П


20

(47)


21

(48

Как спасти планету Земля?

Повторение

Говорение – защита проектов

Написать сценарий для видеофильма» Как спасти планету Земля?»




защита проекта




WS

П



^ UNIT 3. «MASS MEDIA: GOOD OR BAD»





1

(49)

Средства массовой информации: преим-ства и недостатки


Лексика – advertisement, broadcasting company,

channel, mass media, news, programme, tabloid, to broadcast

Аббревиатуры c.62-63

Аудирование – упр.1, с.62

Говорение - монологи

А - прослушать описание средств массовой информации

и установить соответствие;

Г - рассказать и расспросить о достоинствах и недостатках различных средств массовой информации;

П - выполнить лексико-грам. упражнения

уметь выбирать необходимые языковые и речевые опоры для решения поставленной коммуникативной задачи

Монологичес-

кое высказывание



Упр.1,2 стр.86

WS

П

CD MP3

2

(50)

Средства массовой информации

Лексика - to get news over TV/Internet, to video a film

с.64

Чтение – упр.11, с.65

Ч - прочитать текст о радиопередаче с извлечением определенной информации;

Г - расспросить о роли телевидения и радио в нашей жизни, выразить свое отношение к средствам массовой информации;

уметь извлекать определенную информацию из текста

Текущий

Упр.5,6 стр.86

WS

П

CD MP3

3

(51)

Радио

Лексика - to hear smth. on the radio ,to switch on/ off/ over… с.66

Аудирование – упр.16, с.66

Говорение - интервью

П - написать 5 вопросов для ток-шоу на радио;

А - прослушать песню о радио, выделить главную мысль;

Г - расспрашивать партнера в соответствии с ролевой игрой

уметь выбирать необходимые вербальные средства вежливого поведения для решения поставленной коммуникативной задачи

Ролевая игра

Упр.7.8 стр.86

WS

П


4

(52)

Популярные радиостан-

ции России и Великобритании

Лексика - to offer, to transmit, to specialize, to quit, to bring closer

British – American English - с. 64

Грамматика – Uncountable Nouns

Ч - прочитать текст о радиостанциях Великобритании с полным пониманием;

Г - рассказать о радиостанциях России и расспросить партнера о любимой радиостанции

уметь делать выборочный перевод

Монологичес-

кое высказывание



Упр.14,15 стр.87

WS

П


5

(53)

Телевидение

Лексика - celebration, to celebrate,

to manage, to prove … с. 68

Чтение – упр.20, с.67

Ч - прочитать текст «Celebrating …» и ответить на вопросы;

Г - выразить свою точку зрения на высказывание о том , что СМИ объединяют людей;

уметь извлекать определенную ин-

формацию из текста

Монологичес-

кое высказывание



Упр.11,12 стр.87

WS

П

CD MP3

6

(54)

Телевизионные каналы и телепередачи

Лексика - commercials, documentary, feature film, serial, show, soap opera, TV viewer, quiz

с. 69

Говорение - монолог

Ч - прочитать текст о телеканалах Великобритании и ответить на вопросы;

Г - рассказать о телеканалах России»

П - составить мини словарь жанров телепередач

уметь выбирать необходимые языковые и речевые опоры для решения поставленной коммуникативной задачи

Монологичес-

кое высказывание



Упр.16 стр.87

WS

П

CD MP3

7

(55)

Телевидение-способ увидеть мир

Аудирование – упр.28, с.69

Говорение - диалог

А - прослушать интервью, понять основное содержание, установить соответствия;

Г- выразить свое отношение к телепередаче и составить диалог

уметь создавать и выразительно проигрывать диалоги

Диалог

Упр.17 стр.87

WS

П


8

(56)

Любимые телепередачи

Письмо – объявление

Грамматика – Verb+ing

Г - рассказать о своей любимой телепередаче;

П - написать рекламное объявление о детской передаче (по образцу)

уметь выполнять коллективные и индивидуальные задания на английском языке

Монологичес-

кое высказыва-

ние, объявление

Упр.31 стр.69

WS

П


9

(57)

^ Контроль навыков говорения




Г – проконтролировать умения и навыки учащихся в диалогической и монол. речи

уметь осуществлять самоконтроль с помощью специальных проверочных заданий

Монологичес-

кое высказыва-

ние, диалог

Упр.5 стр.40

(Р.т.)

WS

П


10

(58)

Пресса как источник информации

Лексика - article, headline, gossip, review, national, to contain, to publish, to report, the biggest selling newspaper… с.70

Чтение – упр.34, с.70

А - прослушать сообщение о газетах и журналах Великобритании, перечислить их названия;

Ч - прочитать текст о различных типах газет и журналов и выделить необходимую информацию;

П - написать краткую характеристику серьезных газет и таблоидов

уметь выбирать необходимые языковые и речевые опоры для решения поставленной коммуникативной задачи

Чтение отрывка вслух

Упр.20 стр.87

WS

П

CD MP3

11

(59)

Роль газет в нашей жизни

Грамматика - словосложение

прилагательное + сущ.

Чтение – упр.40, с.71

Письмо – заполнение таблицы

Ч - прочитать заголовки, определить тему и прогнозировать содержание по заголовку;

Г - рассказать о роли газет в нашей жизни;

П - заполнить таблицу «Popular newspapers and magazines»

уметь выписать предложения в группе и обосновать их

Устное сообщение

Упр.24 стр.87

WS

П

CD MP3

12

(60)

Популярные журналы

Говорение – монолог

Письмо - реклама

Г - рассказать о любимом журнале и выразить свое отношение;

П - написать рекламу любимого журнала

уметь выразить свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения

Устное сообщение

Упр.25 стр.87

WS

П

CD MP3

13

(61)

Профессия-репортер

Лексика - reporter, courageous… с.73

Аудирование – упр.52, с.73

Чтение – упр.53, с.73



А – прослушать и проверить правильность заполнения таблицы

Ч - прочитать статью о работе репортера и озаглавить ее;

Г - обсудить, насколько опасна профессия репортера;

П - составить 10 вопросов для интервью

уметь характеризовать прочитанную статью на основе логико-семантической схемы

Беседа по теме

Упр.2 стр.44

(Р.т.)

WS

П



14

(62)

Известный журналист

Чтение – упр.61, с.74

Грамматика - сложно-подчинен

ные предложения с союзами

whatever, wherever,

whenever, whoever

Ч - прочитать статью об А.Боровике с полным пониманием, выделить новую информацию;

Г - передать содержание прочитанного;

П - написать рассказ о своем современнике по плану

уметь выразить свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения

Рассказ о профессии журналиста

Упр.28 стр.88

WS

П

CD MP3

15

(63)

Чтение в жизни современно-го подростка

Лексика - to confess, wisdom, a man of great wisdom, the wisdom of the ancients, wisdom tooth, I have to confess… с. 76

Чтение – упр.63, с. 75

Ч - прочитать мнение детей о роли чтения и оценить полученную информацию;

Г - выразить свою точку зрения - почему книги все еще популярны;

П - ответить на вопросы интервью



уметь выбирать необходимые языковые и речевые опоры для решения поставленной коммуникативной задачи

Беседа по теме

Упр.29 стр.88

WS

П

CD MP3

16

(64)
1   2   3   4



Похожие:

Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconКнига для учителя к учебнику английского языка Enjoy English для 3 класса
Обнинск: «Титул»,2009, рабочие тетради №1, аудиокассеты №1,№2, сборник песен (game songs), обучающая компьютерная программа Enjoy...
Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconПрограмма рассчитана на 102 учебных часа. Предлагаемая программа "Enjoy English" предназначена для обучения
...
Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconПланирование уроков английского языка во 2 А, Б, в классах на 2008 2009 учебный год
Учебник английского языка для 2 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English 1», Биболетова М. З., 2004 г., изд. «Титул»
Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconПояснительная записка
Умк «Enjoy English» для учащихся 2-9 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул,2007)
Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconПрограмма по английскому языку 2 класс пояснительная записка
Умк “Enjoy English” для учащихся 2 классов общеобразовательных учреждений (Обнинск: Титул, 2006)
Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconКнига для учителя к учебнику Английский язык для 5 класса общеобразовательных учреждений
Автор программы: О. В. Афанасьева, И. В. Михееева Программа к умк о. В. Афанасьевой И. В. Михееевой «Новый курс английского языка...
Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconКнига для учителя к учебнику Английский язык для 5 класса общеобразовательных учреждений
Автор программы: О. В. Афанасьева, И. В. Михееева Программа к умк о. В. Афанасьевой И. В. Михееевой «Новый курс английского языка...
Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconРабочая программа учебного курса «Английский язык»
Министерством образования и науки Российской Федерации, 2005г и авторской программы курса английского языка Биболетовой М. З. к Умк...
Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconРабочая программа учебного курса «Английский язык»
Министерством образования и науки Российской Федерации, 2005г и авторской программы курса английского языка Биболетовой М. З. к Умк...
Книга для чтения (Reader): Биболетова М. З., Денисенко О. А. Книга для чтения к учебнику «Enjoy English 8» для 8 класса общеобразовательных школ. Обнинск: Титул, 2008 iconПояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета «Английский язык»
Министерством образования и науки Российской Федерации, 2005г и авторской программы курса английского языка Биболетовой М. З. к Умк...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы