Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку icon

Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку



НазваниеРабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку
страница3/4
Дата конвертации26.09.2012
Размер0.99 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4



Русский язык 7 класс - 136 часов.


^ Русский язык как развивающееся явление(1 час)

Повторение пройденного в 5-6 классах(8 часов +2р/р.)

Морфология. Орфография. Культура речи.

Причастие(26 часов+4 р/р)

1.Повторение пройденного о глаголе в 5-6 классах. Причастие как особая форма глагола. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страдательные причастия. Причастный оборот, выделение запятыми причастного оборота.. Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна и две буквы н в кратких причастиях.

2. Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях, правильно употреблять причастия с суффиксом –ся, правильно согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом.

^ Деепричастие(13 часов+2р/р)

1.Повторение пройденного о глаголе в 5 и 6 классах. Деепричастие как особая форма глагола. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми. Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование. Не с деепричастиями.

2.Умение правильно строить предложения с деепричастным оборотом.

^ Наречие(23 часа+6 часов)

1.Наречие как часть речи Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Образование наречий. Правописание не с наречиями на –о и –е; не- и ни- в наречиях. Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е.. Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. Мягкий знак после шипящих на конце наречий.

2.Умение правильно ставить ударение в наречиях. Умение использовать в речи наречия-синономы и антонимы.

^ Категория состояния(2 часа)

Самостоятельные и служебные части речи(1 час)

Предлог(7 часов+2р/р)

1.Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлога в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Слитные и раздельные написания предлогов. Дефис в предлогах из-за, из-под.

Умение правильно употреблять предлоги в и на, с и из. Правильное употребление существительных с предлогами но, благодаря, согласно, вопреки. Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

^ Союз(7 часов+2р/р)

1.Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. Простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложении; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами и союза также от наречий с частицей.

2. Умение пользоваться в речи союзами-синонимами.

^ Частица(17 часов+2р/р)

1.Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие, отрицательные и модальные частицы. Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

2. Умение выразительно читать предложения с модальными частицами.

Междометия(2 часа)

1.Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

2. Умение выразительно читать предложения с междометиями.

^ Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах(10 часов)


Русский язык

7 класс

Автор: М.Т.Баранов




п/п

урока в теме


Содержание материала

^ Дата урока

Виды и формы контроля

Теор.

Факт.

1.

1.

Вводный инструктаж по т/б Русский язык как развивающееся явление -1ч













2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.



1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


Повторение изученного в 5-6 классах-10 часов


Синтаксис. Синтаксический разбор


Пунктуация. Пунктуационный разбор


Лексика и фразеология


Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова


Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор


Морфология и орфография


Морфологический разбор слова


Контрольный диктант


Р./р. Текст


Р./р. Стили литературного языка









Контроль-

ный диктант



12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.


19.


20.


21.


22.


23.


24.


25.


26.


27.


28.


29.


30.


31.


32.


33.


34.

35.

36.

37.


38.


39.


40.


41.





1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.


19.


20.


21.


22.


23.

24.

25.

26.


27.


28.


29.


30.

Причастие-30 часов


Причастие как часть речи


Р./р. Публицистический стиль


Склонение причастий


Причастный оборот


Р./р. Сочинение


Знаки препинания при причастном обороте


Р./р. Описание внешности человека


Действительные и страдательные причастия


Краткие и полные страдательные причастия


Действительные причастия настоящего времени


Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени


Действительные причастия прошедшего времени


Страдательные причастия настоящего времени


Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени


Страдательные причастия прошедшего времени


Контрольный диктант


Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях


Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов


Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий страдательного времени и прилагательных, образованных от глагола


Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных


Р./р. Выборочное изложение


Морфологический разбор причастия


Слитное и раздельное написание не с причастиями


Слитное и раздельное написение не с причастиями


Слитное и раздельное написение не с причастиями


Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени


Повторение


Повторение


Контрольный диктант


Анализ контрольного диктанта









Сочинение


Контроль-

ный диктант


Изложение


Контрольный диктант




42.


43.


44.


45.

46.


47.


48.


49.

50.


51.


52.


53.


54.


55.


56.



1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.

Деепричастие-15 часов


Деепричастие как часть речи


Деепричастный оборот


Запятые при деепричастном обороте


Раздельное написание не с деепричастиями


Деепричастия несовершенного вида


Деепричастия совершенного вида


Морфологический разбор Дее причастия


Морфологический разбор деепричастия


Закрепление темы «Деепричастие»


Обобщение и систематизация сведений о деепричастии


Обобщение и систематизация сведений о деепричастии


Р./р. Сочинение по картине Григорьева «Вратарь»


Р./р. Сочинение по картине Григорьева «Вратарь»


Контрольный диктант


Анализ контрольного диктанта









Обобщение сведений


Сочинение


Сочинение

Контрольный диктант




57.


58.


59.

60.


61.


62.


63.


64.


65.


66.


67.


68.


69.


70.


71.

72.

73.


74.


75.


76.


77.


78.


79.

80.


81.

82.

83.

84.


85.




1.


2.

3.

4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.

17.

18.


19.


20.


21.


22.


23.

24.


25.


26.

27.

28.


29.


Наречие-29 часов


Наречие как часть речи


Смысловые группы наречий


Смысловые группы наречий


Р./р. Сочинение по картине И.Попова «Первый снег»


Р./р. Сочинение по картине И.Попова «Первый снег»


Степени сравнения наречий


Степени сравнения наречий


Морфологический разбор наречий


Контрольный диктант


Анализ контрольного диктанта


Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о- и –е-


Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о- и –е-


Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий


Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий


Одна и две буквы н в наречиях на – о и – е


Р./р. Сочинение (упр. №240)


Р./р. Сочинение (упр. №240)


Буквы о и е после шипящих на конце наречий


Буквы о и а на конце наречий


Р./р. Сочинение по картине Е.Н.Широкова «Друзья»


Р./р. Сочинение по картине Е.Н.Широкова «Друзья»


Дефис между частями слова в наречиях


Дефис между частями слова в наречиях


Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных


Мягкий знак после шипящих на конце наречий


Повторение по теме «Наречие»


Повторение по теме «Наречие»


Контрольный диктант


Анализ контрольного диктанта









Сочинение


Сочинение


Контрольный диктант


Сочинение


Сочинение


Контрольный диктант




86.


87.



1.


2.

Категория состояния-2 часа


Категория состояния как часть речи


Морфологический разбор категории состояния

















Самостоятельные и служебные части речи-1 час












88.


89.


90.


92.


93.


94.


95.


96.



1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8

Предлог-8 часов


Предлог как часть речи. Употребление предлогов


Непроизводные и производные предлоги


Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога


Р/р. Сочинение по картине А.В.Сайкиной «Детская спортивная школа»


Р/р. Сочинение по картине А.В.Сайкиной «Детская спортивная школа»


Слитное и раздельное написание производных предлогов


Слитное и раздельное написание производных предлогов

Повторение по теме «Предлог»









Сочинение


Сочинение





97.


98.


99.


100.


101.


102.


103.

104.


105.





1.


2.


3.


4.

5.


6.


7.


8.


9.

Союз-9 часов


Союз как часть речи


Простые и составные союзы


Союзы подчинительные и сочинительные

Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении


Сочинительные союзы


Подчинительные союзы


Р/р.Сочинение-рассуждение


Р/р.Сочинение-рассуждение


Слитное и раздельное написание союзов также, тоже, чтобы


Урок-зачет по теме «Союз»









Сочинение


Сочинение


Урок-зачет



106.


107.


108.

109.

110.

111.


112.


113.


114.

115.


116.

117.


118.


119.

120.


121.


122.


123.


124.




1.


2.


3.


4.


5.

6.


7.


8.


9.


10.


11.

12.

13.


14.

15.


16.


17.


18.


19.


Частица-19 часов


Частица как часть речи


Разряды частиц. Формообразующие частицы


Модальные частицы


Модальные частицы


Модальные частицы


Раздельное и дефисное написание частиц


Морфологический разбор частицы


Отрицательные частицы


Отрицательные частицы


Различение частицы не - и приставки не-


Различение частицы не - и приставки не-


Различение частицы не - и приставки не-


Различение частицы ни, союза ни-ни, приставки ни


Различение частицы ни, союза ни-ни, приставки ни


Р./р. Сочинение-рассказ по данному сюжету (упр.№402)


Р./р. Сочинение-рассказ по данному сюжету (упр.№402)


Повторение изученного о частице


Контрольный диктант


Анализ контрольного диктанта









Сочинение-рассказ

Сочинение-рассказ


Контрольный диктант



125.


126.



1.


2.

Междометия-2 часа


Междометие как часть речи


Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях












127.


128.


129.


130.


131.


132.


133.


134.


135.


136.



1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.



Повторение и систематизация изученного в 5-6 классах-10 часов


Повторение, Разделы науки о русском языке, Текст. Стили речи.


Фонетика. Графика


Контрольный диктант


Лексика и фразеология


Морфемика. Словообразование


Морфология


Орфография


Синтаксис


Пунктуация


Подведение итогов года









Контрольный диктант



^ Рабочая программа по русскому языку(8 класс).

(102 часа).

Функции русского языка в современном мире-1 час

Повторение пройденного в 5-7 классах.-7 часов

Синтаксис. Пунктуация. Словосочетание-2 часа

Повторение пройденного материала о словосочетании в 5 классе. Связь слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова(глагольные, именные, наречные). Умение правильно употреблять форму зависимого слова при согласовании и управлении.

^ Простое предложение-5 часов

Повторение пройденного материала о предложении. Грамматическая основа предложения. Особенности связи подлежащего и сказуемого. Порядок слов в предложении. Интонация простого предложения. Логическое ударение. Умение выделять с помощью логического ударения и порядка слов наиболее важное слово в предложении.

^ Простые двусоставные предложения. Главные члены предложения-8 часов.

Способы выражения подлежащего. Повторение изученного о сказуемом. Составное глагольное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Синтаксические синонимы главных членов предложения, их текстообразующая роль. Умение интонационно правильно произносить предложения с отсутствующей связкой; согласовывать глагол-сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием.

^ Второстепенные члены предложения-6 часов

Повторение изученного материала о второстепенных членах предложения. Прямые и косвенные дополнения предложения. Согласованные и несогласованные определения. Приложение как разновидность определения; знаки препинания при приложении. Виды обстоятельств по значению: времени, места, причины, цели, образа действия, условия, уступительные. Сравнительный оборот; знаки препинания при них. Умение использовать в речи согласованные и несогласованные определения как синонимы.

^ Односоставные предложения-9 часов

Группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом сказуемым(определенно-личные, неопределенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные).

Синонимия односоставных и двусоставных предложений; их текстообразующая роль. Умение пользоваться в описании назывными предложениями для обозначения времени и места.

^ Неполные предложения-2+2 часа

Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении.

Однородные члены-14 часов

Повторение изученного материала об однородных членах предложения. Однородные члены предложения, связанные союзами(сочинительными, противительными, разделительными) и интонацией. Однородные и неоднородные определения. Ряды однородных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами.

Обобщающие слова. При однородных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях. Вариативность постановки знаков . Умение интонационно правильно произносить предложения с обобщающими словами при однородных членах.

^ Обращение , вводные слова и междометия – 11 часов.

Повторение изученного материала об обращении . Выделительные знаки препинания при обращениях. Вводные слова. Вводные предложения . Вставьте конструкции . Междометия в предложениях. Выделительные знаки препинания при вводных словах и предложениях , образующей, вводных слов и междометий. Умение инонационально правильно произносить предложения с обращениями, вводными словами , вводными предложениями , междометиями. Умение пользоваться синонимическими вводными словами, употреблять вводные слова как средство связи предложений и частей текста.

^ Обособленные члены предложения – 23 часа.

Понятие об обособлении . Обособленные определения и обособленные приложения. Обособленные обстоятельства . Уточнение как вид обособленного члена предложения . выделительные знаки препинания при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения .

Синтаксические синонимы обособленных членов предложения , их текстообразующая роль.

Умение использовать предложения и их уточняющими членами.

^ Способы передачи чужой речи. Прямая речь (6 часов.)

Повторение изученного о прямой речи и диалоге. Слово автора внутри прямой речи.

Косвенная речь. Цитата. Знаки препинания при цитировании.

« Чужая речь» и способы ее передачи ; знаки препинания в предложениях с прямой речью .

Выделять в произношении слова автора. Умение заменять прямую речь косвенной.

Повторение пройденного материала в 8 классе ( 3 часа.)


^ Календарно-тематическое планирование уроков по русскому языку

(8 класс).


Автор: С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков и др.


п/п уроков

урока в теме

^ Содержание материала

Дата проведения

Виды и формы контроля

теор

факт


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.



1.


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.

Введение. Вводный инструктаж.

О функции русского языка в современном мире.

Повторение изученного в 5-7 классах.

Анализ текста, части речи, члены предложения, состав слова, фонетика, орфография.


Фонетика, графика, состав слова, орфография, части речи, члены предложения.


Состав слова, орфография, лексика.


Морфемика и словообразование. Состав слова, орфография.


Р/Р. Стили речи. Строение текста.


Состав слова. Орфография, морфология, лексика, синтаксис.


Контрольный диктант по теме «Повторение в начале учебного года».









р/р


к/д



9.


10.



1.


2.

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание.

Словосочетание, их строение и грамматическое значение.


Связь слов в словосочетании.












11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.


19.


20.


21.


22.


23.


24.


25.


26.


27.


28.


29.


30.


31.


32.


33.


34.


35.


36.


37.


38.


39.


40.


41.


42.


43.


44.


45.


46.


47.


48.


49.


50.


51.


52.


53.


54.


55.


56.


57.


58.


59.


60.


61.


62.


63.


64.


65.


66.


67.


68.


69.


70.


71.


72.


73.


74.


75.


76.


77.


78.


79.


80


81.


82


83.


84.


85.


86.


87.


88.


89.





1.


2.


3.


4.


5.


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


1.


2.


3.


4.


5.


6.


1.


2.


3.


4.


5.


1.


2.


3.


4.


1.


2.


3.


4.


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.


8.


9.


10.


11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.


19.


20.


21.


22.


23.


1.


2.


1


2.


3.


4.


5.


6


7.


8.


9.


Предложение. Простое предложение.


Предложение как средство выражения мысли. Строение предложения.


Написание не с существительными, прилагательными на о-е, глаголами и глагольными формами, числительными.


Предложение.

Грамматическое значение предложения.


^ Простое предложение.

Порядок слов в предложении. Логическое ударение.


Р/Р. Сочинение на тему «Характеристика человека».


Двусоставные предложения.


Главные члены предложения. Подлежащее.


Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.


Правописание глаголов (повторение).

^ Составные сказуемые.

Составные сказуемые. Составное глагольное. Сказуемое.


Составное именное сказуемое.


Тире между подлежащим и сказуемым.


Закрепление темы. Тире между подлежащим и сказуемым.


Р/Р.Изложение и элементами сочинения-рассуждения.


^ Второстепенные члены предложения.

Дополнение.


Определение.


Приложение.


Обстоятельство.


Виды обстоятельств по значению.


Контрольный диктант.


^ Односоставные предложения.


Определенно-личные предложения.


Использование определенно-личных предложений в разных стилях речи.


Неопределенно-личные предложения.


Безличные предложения.


Знаки препинания в сложных предложениях, в состав которых входят неопределенно-личные предложения.


^ Односоставные предложения с главным членом – подлежащим.

Назывные предложения.


Использование назывных предложений в художественной литературе.


Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения».


Контрольный диктант по теме «Односоставные предложения».


^ Неполные предложения.


Понятие о неполных предложениях.


Знаки препинания в неполных и сложных предложениях, в составе которых неполные.


Р/Р. Изложение с элементами сочинения «На родине Ломоносова».


Р/Р. Написание сочинения.


^ Предложения с однородными членами.


Понятие об однородных членах.


Однородные и неоднородные определения.


Закрепление различий однородных и неоднородных определений.


Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.


Составление схем предложений с однородными членами.


Определение стилистической окраски союзов в предложениях с однородными членами.


Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.


Отработка навыков по составлению схем предложений с обобщающими словами при однородных членах.


Различение предложения с обобщающими словами при однородных членах предложения с именными составными сказуемыми.


Написание Н и НН в прилагательных, причастиях, наречиях (повторение).


Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения».


Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения».


Работа над ошибками.


Тест по теме «Однородные члены предложения».


^ Предложения с обособленными членами.


Понятие об обособленных членах предложения


Обособление согласованных распространенных и нераспространенных определений.


Графическое объяснение постановки знаков препинания при обособлении определений.


Обособление определений с обстоятельственным оттенком.


Обособление определений и приложений, относящихся к личному местоимению.


Обособление согласованных приложений.


Урок – практикум. Обособление согласованных приложений.


Отсутствие или наличие запятой перед союзом КАК.


Обобщение изученного по теме «Обособленные члены предложения».


Тест по теме «Обособленные члены предложения».


Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями.


Знаки препинания при обособлении обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями, деепричастными оборотами.


Урок – практикум. Потеря глагольных признаков при переходе одиночных деепричастий в наречия.


Обобщение изученного по теме «Обособление обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами».


Обособленные обстоятельства, выраженные существительным с предлогами.


Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами, имеющими значение уступки или причины.


Обособление уточняющих членов предложения.


Запятая в предложениях с уточняющими членами и уточняющими членами предложения.


Урок – зачет по теме «Обособленные и уточняющие члены предложения».


Повторение орфографии. Написание наречий.


Обобщающий урок по теме «Предложения с обособленными членами».


Контрольный диктант по теме «Предложения с обособленными членами».


Работа над ошибками.


^ Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями.


Обращение и знаки препинания при нем.


Употребление обращений в речи и знаки препинания при обращении.


^ Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них.


Вводные слова как средство выражения субъективной оценки высказывания.


Вводные слова и предложения, знаки препинания при них.


Употребление в речи вводных предложений с целью внесения добавочных сведений и пр.


Вводные слова и предложения, знаки препинания при них.


Закрепление знаков препинания при вводных словах и предложениях.


Р/Р. Сочинение – рассуждение публицистического характера.


Р/Р. Написание сочинения– рассуждения на тему о пользе чтения.


Падежные окончания прилагательных, причастий, написание глагольных суффиксов в глагольных формах.


Контрольный диктант по теме «Вводные слова и вводные предложения».










р/р


р/р


к/д


к/д


р/р


р/р


к/д


тест


Практикум


Тест


Практикум


Зачет


к/д


р/р


р/р


к/д





91.


92.


93.


94.


95.


96.




1.


2.


3.


4.


5.


6.



Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь.


Предложения с прямой речью. Знаки препинания при них.


Отличие слов автора от прямой речи, знаки препинания.


Урок- практикум. Составление схемы предложений с прямой речью.


Предложения с косвенной речью.


Цитаты и знаки препинания при них.


Обобщающий урок по теме «Прямая и косвенная речь».









Практикум





97.


98.


99.



1.


2.


3.

Повторение пройденного в 8 классе.


Состав слова и словообразование.


Предложение. Главные и второстепенные члены предложения.


Итоговый контрольный диктант

Резерв: 3 часа.









к/д
1   2   3   4



Похожие:

Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconРабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconПримерная программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconПримерная программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconРабочая программа по русскому языку для базового уровня представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconРабочая программа по литературе в 6 классе составлена на основе образовательной программы по литературе мбоу оош с. Аришка
Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением...
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconРабочая программа по литературе в 7 классе составлена на основе образовательной программы по литературе мбоу оош с. Аришка
Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением...
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconРабочая программа по литературе в 5 классе составлена на основе образовательной программы по литературе мбоу оош с. Аришка
Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением...
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconРабочая программа по литературному краеведению составлена на основе образовательной программы по литературному краеведению мбоу оош с. Аришка
Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением...
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconПримерная программа по русскому языку для базового уровня представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку iconПримерная программа по русскому языку для базового уровня представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку
Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы