Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» icon

Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии»



НазваниеПрограмма курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии»
Дата конвертации11.01.2013
Размер204.43 Kb.
ТипПрограмма курса



Пояснительная записка

Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для 10 класса разработана в рамках реализации концепции Государственного стандарта общего образования и соответствует минимуму содержания образования по информатике на старшей ступени общего образования.

Программа разработана в соответствии с Приказом Министерства образования России от 9.03.2003 года и приказами Комитета по образованию Администрации Волгоградской области от 18.04.2005 №324 и от 26.01.2006 №81 на основании Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень).

Содержание курса позволяет развить основу системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей с другими дисциплинами.

^ Количество часов: 34.


Программа направлена на достижение следующих целей:

  • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формировании современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности.



Учебно-методический комплект - для учителя:

  1. Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень. /Под ред.Н.В.Макаровой.- СПб.:Питер, 2008

  2. Информатика. Методическое пособие для учителя. 10 класс/ Под ред. проф. Н.В.Макаровой. – СПб.:Питер, 2008

  3. Программа по информатике (системно-информационная концепция). Н.В.Макарова.- СПб.
    :Питер, 2008






Наименование

раздела

Тема урока

Количество

часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учеников

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Д / З

Дата проведения

План

Факт

  1. 1




Техника безопасности в кабинете информатики

1







Знать:

-правила работы за компьютером
















  1. 2




Восстановление знаний за 9 кл.




ПК

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов, виды алгоритмов. Представление о программе. Устройства ввода информации, устройства вывода информации. Виды компьютерных сетей.

Восстановление основного материала пройденного по предмету в 9 классе.

Фронтальный опрос




конспект







  1. 3

^ Информационные процессы, модели, объекты


Информация и данные. Свойства информации.

Информационный процесс.

1

НМ

Понятие информации и информационных процессов. Роль и характеристика информационных революций. Краткая характеристика поколений ЭВМ и связь с информационной революцией. Характеристика индустриального общества. Характеристика информационного общества. Информатизация как процесс преобразования индустриального общества

понятие информационного процесса;

краткую характеристику каждой информационной революции;

характерные черты индустриального общества;

характерные черты информационного общества;

суть процесса информатизации.


Письменный опрос




1,1

1,2







  1. 4

Информационная модель объекта

1

НМ

Понятие объекта (оригинал, прототипа) исследования. Понятие модели объекта. Роль цели при создании модели. Понятие информационной модели объекта. Понятие адекватности информационной модели. Методы оценки адекватности модели оригиналу.

Учащиеся должны знать:

Понятие модели и цель ее создания.

Какую роль играет информация при создании модели.

Понятие информационной модели и цель ее создания.

Понятие адекватности информационной модели и методы ее оценки.







1,3







  1. 5

Представление об информационном объекте

1

НМ

Сопоставление реального и информационного миров. Роль цели при таком сравнении. Понятие информационного объекта. Информационные объекты в окружающем реальном мире. Информационные объекты, существующие в компьютерной среде.

Информационная карта мира.

Понятие информационного объекта.

Что вкладывается в понятие «отчужденности» от объекта-оригинала.







1,4







  1. 6

Представление информации в компьютере

1

НМ

Представление в компьютере числовой информации. Системы счисления: позиционная, непозиционная. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую.

Типы систем счисления используемы на компьютере.

Правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления, используемы на компьютере и наоборот.







1,5







  1. 7

Назначение электронных таблиц

1

КУ

Назначение электронных таблиц.

Возможности электронных таблиц.

Абсолютные и относительные ссылки.

Построение диаграмм.

Этапы моделирование в электронных таблицах.

Моделирование задачи расчета геометрических параметров объекта на примере определения необходимых размеров склеиваемой коробки.

Моделирование на примере решения следующих задач: определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты; расчет стоимости покупки в компьютерном магазине; обслуживание клиентов в сберкассе; определение времени для быстрейшего заучивания стихотворений; расчет кривой падения предмета с высоты; исследование процесса движения объекта.

Обработка массива данных на примере решения задачи исследования массива накопленных гидрометеорологической службой данных.

Знать особенности класса задач, ориентированных на моделирование в электронных таблицах.

Этапы построения моделей для электронных таблиц.

Особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы.

Технологию моделирования в среде табличного процессора.

Должны уметь:

Пользоваться электронными таблицами для построения моделей.

Составлять план поэтапного моделирования в среде табличного процессора.

Выполнять моделирование задач из различных областей в среде табличного процессора.

Анализировать результаты моделирования и делать выводы по окончании анализа.







Конспект







  1. 8

Структура электронных таблиц

1

КУ







Конспект







  1. 9




Абсолютные и относительные ссылки

1

КУ







Конспект









Использование формул

1

КУ







Конспект









Построение диаграмм.

1

КУ







Конспект









Моделирование в электронных таблицах

1

КУ







Конспект









Этапы моделирование в электронных таблицах

1

КУ







Конспект









Исследование модели

1

КУ







Конспект









П.Р. Построение графиков функций

1

ПЗУ

Построение графиков функций в среде табличного процессора Excel.

Уметь строить графики функций на основе имеющихся данных.







Конспект







  1. 2
^

Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word





Текстовые документы и текстовые процессоры

1

НМ

Сферы и формы использования текстовых документов. Аппаратное обеспечение процесса обработки текста. Интерфейс среды текстового процессора Word и назначение его объектов. Классификация объектов текстового документа.

Особенности основных видов текстовых документов.

Назначение аппаратного и программного обеспечения процесса подготовки текстовых документов.

Особенности интерфейса текстового процессора Word.








2,1

2,2







  1. 2

П.Р. Создание и редактирование графических изображений

1

ПЗУ

Виды компьютерной графики: векторная и растровая. Примеры программного обеспечения разных видов графики. Сравнительная характеристика векторной и растровой графики. Виды расположения графического объекта в текстовом документе.

Понятие и особенности растровой графики.

Особенности векторной графики.

Основные действия с графическим объектом.







2,3







  1. 2

П.Р. Создание и редактирование таблиц

1

ПЗУ

Понятие объекта применительно к таблице и ее элементам. Свойства составляющих таблицу объектов. Основные инструменты технологии работы с объектами таблицы.

Создавать и редактировать таблицу как простой, так и сложной формы.

Форматировать объекты таблицы.







2,4







  1. 2

Информационная технология работы со структурой текстового документа

1




Форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов. Основные объекты текстового документа: страница, разделы, колонтитулы.

    Знать форматы бумаги, структурные объекты текстового документа в целом.

    Уметь изменять установки параметров страницы, разбивать текстовый документ на страницы и разделы.







2,5







  1. 2

^ Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети

Разновидности компьютерных сетей

1

НМ

Понятие компьютерной сети. Назначение сервера и рабочей станции. Понятие сетевой технологии. Понятие информационно-коммуникационной технологии. Классификация компьютерных сетей. Характеристика локальной, корпоративной и глобальной сетей.

Знать назначение и типовой состав компьютерной сети, классификацию компьютерных сетей.







3,1







  1. 2

Представление о сервисах Интернета

1

НМ

Характеристика Всемирной паутины WWW – глобальной сети Интернет. Правила формирования адреса информационного ресурса Интернета (URL).

Знать основы системы глобальной сети Интернет и их назначение.

Уметь объяснить назначение каждой составляющей адреса интернет-ресурса, привести характеристику каждой системы Интернет.







3,2







  1. 2

Информационная технология передачи информации через Интернет

1

КУ

Технология работы с почтовой службой mail.ru. Работа с программой удаленного доступа HipirTerminal.

Должны уметь работать в почтовой системе открытого доступа, работать в среде программы удаленного доступа HiperTerminal.







3,3







  1. 2

Этика сетевого общения

1

КУ

Необходимость соблюдать нормы поведения пользователя в компьютерной сети. Понятие этики сетевого общения соблюдения общепринятых правил. Правила сетевого общения в чатах, по электронной почте, в телеконференциях.

Должны знать понятие этики сетевого общения, правила общения в чатах, по электронной почте, в телеконференциях.

Должны уметь корректно общаться в Сети, организовывать телеконференции и соблюдать этику общения, анализировать электронные письма с точки зрения этики сетевого общения.







3,4







  1. 2

Технология поиска информации в Интернете

1

КУ

Понятие поисковой системы. Структура поисковый системы и назначение основных ее компонентов: робота, индекса, программы обработки запроса.

Знать назначение поисковых систем и особенности профессионального поиска, назначение основных компонентов поисковой системы: робота, индекса, программы обработки запроса; правила поиска по рубрикатору.







3,5







  1. 3

П.Р. Поиск информации в Интернете

1

ПЗУ

Технология поиска по URL-адресам. Технология поиска по рубрикатору поисковой машины. Технология поиска по рубрикатору поисковой машины. Технология поиска по ключевым словам. Технология формирования сложных запросов в поисковой системе «Яндекс».

Уметь искать ресурс по URL-адресу, искать информационный ресурс по рубрикатору, искать информационный ресурс по ключевым словам.







3,5







  1. 3




Информационная безопасность сетевой технологии работы

1

НМ

Понятие информационно безопасности при работе в компьютерной свети. Организационные меры информационной безопасности. Защита информации с помощью антивирусных программ. Защита от нежелательной корреспонденции. Персональные сетевые фильтры. Понятие и назначение брандмауэра (файрвола). Достоверность интернет-ресурса.

Знать основные меры безопасности при работе в компьютерной сети, основные антивирусные программы и технологию работы с ними, основные меры применяемые в технологии защиты от спама, назначение брандмауэра при защите информации, основные правила обеспечения достоверности получаемой в результате поиска информации







3,7







  1. 3

^ Информационная технология представления информации в виде презентаций в среде Power Point


Возможности Power Point 2003

1

КУ

Возможности и область использования приложения Power Point. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды Power Point.

Особенности интерфейса приложения Power Point 2003 по сравнению с предыдущими версиями: быстрая справка: области задач.

Должны знать назначение и функциональные возможности приложения Power Point 2003, объекты и инструменты приложения Power Point 2003.







4,1







  1. 3

Шаблоны содержания презентаций

1

КУ

Понятие шаблона презентации. Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе». Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой.



Знать, что такое шаблон презентации и как его использовать.

Уметь самостоятельно разрабатывать план презентации, корректировать его в соответствии с выбранной темой.







4,1







  1. 3

Разработка плана презентации

1

КУ







Задание 4.1.







  1. 3

Заполнение презентации информацией по теме

1

ПЗУ

Заполнение презентации информацией по теме: поиск материалов в Интернете; заполнение слайдов текстом; оформление слайдов рисунками и фотографиями.

Уметь создавать и оформлять слайды, изменять настройки слайдов.







Задание 4.2.







  1. 3

Создание элементов управления презентацией

1

ПЗУ

Создание элементов управления презентацией: настройка интерактивного оглавления с помощью гиперссылок; обеспечение возврата к оглавлению; добавление гиперссылок на документы Word; добавление управляющих кнопок на все слайды.

Уметь создавать управляющие элементы презентации: интерактивное оглавление, кнопки управления, гиперссылки.







Задание 4.6.







  1. 3




П.Р. Оформление экспресс-теста

1

ПЗУ

Оформление экспресс-теста: создание вопросов и ответов; настройка реакции на выбранные ответы в виде гиперссылок; возвращение на слайд с вопросами; перепрограммирование управляющей кнопки.










Задание 4.10-4.12







33

34




Резерв учебного времени

2


























Типы уроков

НМ – урок ознакомления с новым материалом

ЗИ – урок закрепления изученного

ПЗУ – урок применения знаний и умений

ОС – урок обобщения и систематизации знаний

ПК – урок проверки и коррекции знаний и умений

КУ – комбинированный урок




Похожие:

Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconПрограмма курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии»
Т» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах. Курс ориентирован на учебный план, объемом 70...
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconПрограмма «информатика и икт (информационные и коммуникационные технологии)»
Общество, в котором решающую роль играют информационные процессы, свойства информации, информационные и коммуникационные технологии,...
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconВступление
О преподавании предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» в общеобразовательных учреждениях
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconПрограмма «информатика и икт (информационные и коммуникационные технологии)» (для четырёхлетней начальной школы) А. В. Горячев I. Пояснительная записка
Общество, в котором решающую роль играют информационные процессы, свойства информации, информационные и коммуникационные технологии,...
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconО сроках проведения гиа-9 в 2013 году
России, обществознание, физика, химия, география, биология, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), литература,...
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconСроки проведения государственной (итоговой) аттестации в новой форме
Мая (пт.) – история России, обществознание, физика, химия, география, биология, иностранные языки (английский, французский, немецкий,...
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconИнформация о местах регистрации
Егэ) проводятся по следующим общеобразовательным предметам: математика, русский язык, литература, физика, химия, биология, география,...
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconПравила для участников единого государственного экзамена Общая часть
Егэ проводится по следующим общеобразовательным предметам: русский язык, математика, физика, химия, биология, история, обществознание,...
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconРасписание гиа в 2013 году 28 мая 2013 года будет проводиться гиа по математике
Гиа по истории России, физике, география, биология, химии, обществознанию, иностранным языки (английский, французский, немецкий,...
Программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» iconИнформационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании. Ирина Викторовна Ковтун
Создание и развитие информационного общества (ИО) предполагает широкое применение информационно-коммуникационных технологий (икт)...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов