Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А icon

Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А



НазваниеПротокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А
страница14/30
Дата конвертации30.04.2013
Размер5.08 Mb.
ТипПротокол
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   30



Написание заглавной буквы Т. Звонкие и глухие согласные.

Написание слогов, слов и предложений с изученными буквами

Уметь дифференцировать парные звонкие и глухие согласные

Наблюдение





Комб.

21

Сравнивать написанные учеником буквы с предложенным образцом; слова, написанные печатным и курсивным шрифтами.

Выкладывать слова из разрезной азбуки.






Повторение пройденного. Письмо слов и предложений с изученными буквами.

Запись слов и предложений после их предварительного звуко-слогового анализа

Знать формы всех изученных букв.

Уметь писать под диктовку изученные письменные буквы

Текущий контроль




Урок закрепления изученного

22

Контролировать собственные действия: закрашивать только те части рисунка, в которых есть заданная буква.

НРК



Написание строчной буквы л.

Знакомство с начертанием строчной буквы л, основными типами её соединений

Уметь выделять звуки из слов, давать им характеристику. Узнавать изученные буквы


Текущий контроль




Комб.

23

Моделировать (создавать, конструировать) буквы из набора различных элементов (с использованием проволоки, пластилина и других материалов).







Написание заглавной буквы Л.

Написание слогов, слов и предложений с изученными буквами

Знать формы всех изученных букв.

Уметь писать под диктовку изученные письменные буквы

Наблюдение

Многозначные слова

Комб.

24

Сравнивать написанные учеником буквы с предложенным образцом; слова, написанные печатным и курсивным шрифтами.

Выкладывать слова из разрезной азбуки.







Запись слов и предложений с опорой на слого-звуковой разбор

Выработка связного и ритмичного написания букв и их соединений

Знать формы всех изученных письменных букв

Текущий контроль

Сочинение загадок

Урок применения знаний и умений

25

Контролировать собственные действия: закрашивать только те части рисунка, в которых есть заданная буква.







Написание строчной буквы р.

Знакомство с начертанием строчной буквы к, основными типами её соединений.

Уметь выделять звуки из слов, давать им характеристику. Узнавать изученные буквы

Анализ




Комб.

26

Моделировать (создавать, конструировать) буквы из набора различных элементов (с использованием проволоки, пластилина и других материалов).

контроль






Написание заглавной буквы Р.

Написание слогов, слов и предложений с изученными буквами

Знать формы всех изученных букв.

Уметь писать под диктовку изученные письменные буквы

Наблюдение

Многозначные слова

Комб.

27

Сравнивать написанные учеником буквы с предложенным образцом; слова, написанные печатным и курсивным шрифтами.

Выкладывать слова из разрезной азбуки.







Написание строчной буквы в. Твёрдые и мягкие парные звуки.

Знакомство с начертанием строчной буквы в, основными типами её соединений

Уметь выделять звуки из слов, давать им характеристику. Узнавать изученные буквы

Анализ




Комб.

28

Контролировать собственные действия: закрашивать только те части рисунка, в которых есть заданная буква.







Написание заглавной буквы В.

Написание слогов, слов и предложений с изученными буквами

Уметь дифференцировать парные звонкие и глухие согласные

Наблюдение

Ребусы

Комб.

29

Контролировать собственные действия: закрашивать только те части рисунка, в которых есть заданная буква.







Написание заглавной буквы В. Списывание предложений с печатного текста.

Проверка написанного при помощи сличения с текстом – образцом и послогового орфографического чтения написанных слов

Уметь дифференцировать парные звонкие и глухие согласные

Индивидуальный опрос




Комб.

30

Сравнивать написанные учеником буквы с предложенным образцом; слова, написанные печатным и курсивным шрифтами.

контроль

Выкладывать слова из разрезной азбуки.







Написание строчной буквы е.

Знакомство с начертанием строчной буквы е, основными типами её соединений

Знать, что в начале слова буква е обозначает два звука, а после согласного обозначает мягкость согласного и звук [э].

Уметь соотносить печатную и письменную буквы

Анализ

Омонимы

Комб.

31

Выкладывать слова из разрезной азбуки.

контроль






Написание заглавной буквы Е. Признаки предметов.

Слоговой и звукобуквенный анализ слов «ел», «сел»

Текущий контроль




Урок закрепления изученного

32

Сравнивать начертания заглавных и строчных букв.







Написание строчной буквы п.

Знакомство с начертанием строчной буквы п, основными типами её соединений. Слоговой и звукобуквенный анализ слов «пила», «пела»

Уметь выделять звуки из слов, давать им характеристику, узнавать изученные буквы

Анализ




Комб.

Про-пись 3


3

Выкладывать слова из разрезной азбуки.







Написание заглавной буквы П.

Слоговой и звукобуквенный анализ слова «повар».

Звуки и буквы: гласные и согласные

Уметь дифференцировать парные звонкие и глухие согласные

Анализ

Ребусы

Комб.

4

Контролировать собственные действия: закрашивать только те части рисунка, в которых есть заданная буква.

контроль






Запись предложений по вопросам. Приёмы правильного списывания с печатного шрифта.

Списывание с печатного шрифта

Уметь списывать с печатного шрифта

Текущий контроль




Комб.

5

Подбирать слова, которые пишутся с заглавной буквы.







Написание строчной буквы м.

Создание единства звука, зрительного образа, обозначающей его буквы и двигательного образа этой буквы

Уметь писать слова и предложения с изученными буквами, ставить ударение, делить слова на слоги

Анализ




Комб.

6

Выкладывать слова из разрезной азбуки.







Написание заглавной буквы М.

Написание слогов, слов и предложений с изученными буквами. Деление слов на слоги. Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных

Текущий контроль

Многозначные слова

Комб.

7

Сравнивать начертания заглавных и строчных букв.

Подбирать слова, которые пишутся с заглавной буквы.


НРК



Письменные ответы на вопросы.

Составление ответов на вопросы.

Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм

Уметь писать слова и предложения с изученными буквами, ставить ударение, делить слова на слоги

Взаимо-

проверка




Комб.

8

Списывать с печатного и письменного текста.







Написание строчной буквы з.

Знакомство с начертанием строчной буквы з, основными типами её соединений.

Парные согласные по звонкости и глухости

Анализ

Омонимы

Комб.

9

Выкладывать слова из разрезной азбуки.







Написание заглавной буквы З.

Слоговой и звукобуквенный анализ слов

Уметь дифференцировать парные звонкие и глухие согласные


Наблюдение

Ребусы

Комб.

10

Сравнивать начертания заглавных и строчных букв.

Подбирать слова, которые пишутся с заглавной буквы.







Написание слов и предложений с буквами з, З.

Мягкие и твёрдые согласные. Письмо под диктовку отдельных слов (со звуками в сильной позиции)

Уметь дифференцировать парные мягкие и твёрдые согласные

Индивидуальный опрос




Комб.

11

Выкладывать слова из разрезной азбуки.

контроль






Написание строчной буквы б

Знакомство с начертанием строчной буквы б, основными типами её соединений.

Парные согласные по звонкости и глухости

Уметь писать слова и предложения с изученными буквами, ставить ударение, делить слова на слоги

Анализ




Комб.

12

Моделировать (создавать, конструировать) буквы из набора различных элементов (с использованием проволоки, пластилина и других материалов).






Написание заглавной буквы Б.

Слоговой и звуко-буквенный анализ слов.

Дополнение предложений словами

Уметь дифференцировать парные звонкие и глухие согласные

Наблюдение

Ребусы

Комб.

13

Сравнивать начертания заглавных и строчных букв.

- контроль






Наблюдение связей слов в предложении по числу (единственное, множественное).

Слова в единственном и множественном числе.

Сравнительный анализ буквенных записей слов с разными позициями согласных звуков

Уметь правильно оформлять предложения

Беседа




Комб.

14

Подбирать слова, которые пишутся с заглавной буквы.

Списывать с печатного и письменного текста.







Наблюдение связей слов в предложении по числу.

Правильное оформление предложений.

Письмо под диктовку предложений. Единственное и множественное число (без терминов)

Беседа




Комб.

15

Списывать с печатного и письменного текста.

контроль






Написание строчной буквы д.

Деление слов на слоги. Словесное ударение

Уметь писать слова и предложения с изученными буквами, ставить ударение, делить слова на слоги

Анализ

Паронимы

Комб.

16

Моделировать (создавать, конструировать) буквы из набора различных элементов (с использованием проволоки, пластилина и других материалов).






Написание заглавной буквы Д.

Название рек, городов.

Парные согласные по звонкости и глухости.

Дополнение предложения словами, соответствующими схеме

Уметь дифференцировать парные звонкие и глухие согласные.

Уметь употреблять заглавную букву в названии рек, городов

Наблюдение

Ребусы

Комб.

17

Подбирать слова, которые пишутся с заглавной буквы.

контроль






Написание слов с буквами Д и Т.

Письмо под диктовку слов, звуковой и буквенный состав которых совпадает. Постановка ударения, деление слов на слоги.

Единственное и множественное число (без терминов)

Индивидуальный опрос




Комб.

18
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   30



Похожие:

Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconРешение педсовета протокол №11 от 31августа 2011г методического и технического обеспечения приказ №24 от 31 августа 2011г муниципальных учреждений образования Директор школы /Н. Н. Елисеева
Директор му центр информационно- решение педсовета протокол №11 от 31августа 2011г
Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconВведено в действие приказом Утверждено: директора моу сош №72 на педагогическом совете Директор моу сош №72 протокол №1 от 30. 08. 2011г
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №72 Краснооктябрьского района г. Волгограда
Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconРешение педсовета протокол №11 от 31 августа 2011г методического и технического обеспечения приказ №24 от 31 августа 2011г муниципальных учреждений образования Директор школы /Н. Н. Елисеева
Директор му центр информационно- решение педсовета протокол №11 от 31 августа 2011г
Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconПротокол №4) (протокол №1) Мишинёва Т. В. от «26» августа 2011г от «31» августа 2011г. «01»сентября 2011г
Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении»,...
Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconРешение педсовета протокол №11 от 31 августа 2011г методического и технического обеспечения приказ №24 от 31 августа 2011 г муниципальных учреждений образования Директор школы /Н. Н. Елисеева
Директор му центр информационно- решение педсовета протокол №11 от 31 августа 2011г
Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconПротокол №3 от «31»августа 2011г от «29»августа 2011г Директор школы: Л. А. Колпакова

Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconПриказ №323 «Об утверждении планов работы школы» от 01 сентября 2011г
В целях организованного обеспечения учебного процесса в школе, на основании Федерального Базисного плана 2004г., заседании педагогического...
Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconПротокол №1 «утверждаю» Директор мбоу сош№8 Советского района городского округа г. Уфа рб а. Р. Саитов «26» августа 2011г. Приказ №98 от 25. 08. 2011г

Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconПринят на педагогическом совете Утвержден приказом (протокол №16 от 15. 09. 2011г.) №165 от 16. 09. 2011 г. Проект перспективного развития
Введение. Проблемный анализ качества образовательных услуг и эффективности деятельности школы
Протокол №1 от 29августа 2011г. Утверждено на педагогическом совете Протокол №1 от 30 августа 2011г Введено в действие приказом по школе№111 от 31августа 2011г. Директор школы: Дубровская О. А iconПротокол №1 30. 08. 2011г. Утверждено директор школы Л. П. Ковешникова приказ №116 от 30. 08. 2011г
Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы