Математика календарно тематическое планирование icon

Математика календарно тематическое планирование



НазваниеМатематика календарно тематическое планирование
страница2/3
Дата конвертации23.02.2013
Размер370.98 Kb.
ТипТематическое планирование
1   2   3
1. /математика/Рабочая программа 2.doc
2. /математика/Содержание программы.docx
3. /математика/тематич. планирование.docx
Рабочая программа по математике для 1 класса
Тематическое планирование по матемематике класс 1 Учитель -каримова А. Н количество часов Всего 132 часов; в неделю 4 час
Математика календарно тематическое планирование

34.

34







34.

24.Число шесть, цифра 6

Урок комплексного применения новых знаний.

Закрепление состава чисел 2 – 6; уточнять названия компонентов сложения и вычитания.

Коммуникативные, регулятивные, познавательные.

2 четверть - 30 часов










35.

1







35.

25.Число шесть, цифра 6

Урок комплексного применения новых знаний.

Отработка счёта предметов. Название и запись числа. Сложение и вычитание в пределах 6.

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

36.

2







36.

26.Число шесть, цифра 6

Урок комплексного применения новых знаний.

Закрепление состава чисел 2 – 6; уточнять названия компонентов сложения и вычитания.

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

37

3







37.

27.Числа 1-6

Урок комплексного применения новых знаний.


Отработка счёта предметов. Название и запись числа. Сложение и вычитание в пределах 6.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

читать несложные готовые таблицы;

• выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных,

• выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;

• вычислять значение числового выражения


• читать несложные готовые круговые диаграммы.

• интерпретировать информацию, полученную при проведении несложных исследований (объяснять, сравнивать и

обобщать данные, делать выводы и прогнозы).


38

4







38.

28.Число семь. Цифра 7

Урок открытия нового знания

Отработка счёта предметов. Название и запись числа 7. Сложение и вычитание в пределах 7.

Познавательные, коммуникативные, регулятивные.

39

5







39.

29. Математический диктант №5

«Числа от одного до семи»

Урок контроля

Уточнение порядка в составлении выражений, их сравнение.


Регулятивные, коммуникативные.

40

6







40.

30.Работа над ошибками

Слагаемое, сумма

Урок коррекции знаний и умений

Знакомство с понятием «сложение чисел», использование соответствующих терминов. Перестановка слагаемых в сумме.

Коммуникативные, регулятивные.

41

7







41.

31. Переместительное свойство сложения

Урок открытия нового знания

Закрепление понятия «сложение чисел», использование соответствующих терминов. Перестановка слагаемых в сумме

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

42

8







42.

32.Слагаемое, сумма

Урок комплексного применения новых знаний.

Закрепление понятия «сложение чисел», использование соответствующих терминов. Перестановка слагаемых в сумме

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

43

9







43

33. Уменьшаемое, вычитаемое, разность

Урок открытия нового знания

Знакомство с понятием «вычитание чисел», компоненты вычитания


Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

44

10







44.

34.Числа 1 – 7

Урок комплексного применения новых знаний.

Уточнение порядка в составлении выражений, их сравнение.

Познавательные, коммуникативные, регулятивные.

45

11







45.

35. Число восемь, цифра 8

Урок открытия нового знания

Отработка счёта предметов. Название и запись числа 8. Сложение и вычитание в пределах 8.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

46

12







46.

36.Числа 1-8.

Математический диктант № 6 «Числа от одного до восьми»

Урок контроля

Отработка счёта предметов. Название и запись числа 8. Сложение и вычитание в пределах 8.

Коммуникативные, регулятивные.

47

13







47.


37. Работа над ошибками

Число 9.

Урок коррекции знаний и умений

Отработка счёта предметов. Название и запись числа 9. Сложение и вычитание в пределах 9.

Регулятивные, коммуникативные.

48

14







48.

38. Числа 1-9

Урок комплексного применения новых знаний.

Знакомство с таблицей сложения; сложение и вычитание в пределах 9.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

49

15







49.

39. Число ноль , цифра 0.

Урок открытия нового знания

Знакомство с арифметическими действиями с нулём.

Познавательные, коммуникативные, регулятивные.

50

16







50.

40.Число 0-9

Урок комплексного применения новых знаний.

Закрепление состава чисел 2-9; зависимости между компонентами сложения и вычитания.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

51

17







51.

41.Число 10

Урок комплексного применения новых знаний.

Отработка счёта предметов. Название и запись числа 10. Сложение и вычитание в пределах 10.

Познавательные, регулятивные, коммуникативные.

52

18







52.

42. Таблица сложения

Урок комплексного применения новых знаний.

Отработка счёта предметов. Название и запись числа 10. Сложение и вычитание в пределах 10.

Регулятивные, познавательные, регулятивные.

53

19







53.

43. Таблица сложения

Математический диктант № 7 «Числа от одного до десяти»

Урок контроля

Отработка счёта предметов. Название и запись числа 10. Сложение и вычитание в пределах 10.

Регулятивные, коммуникативные.

54

20







54.

44. Числа и цифры. Римские цифры

Урок открытия нового знания

Знакомство с первыми девятью римскими цифрами; закрепление состава чисел 2-9.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

55

21







55.

45. Числа 0 – 10

Урок комплексного применения новых знаний.

Сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах 10

Познавательные, регулятивные, коммуникативные.

56

22







56

46. Числа 0-10

Урок комплексного применения новых знаний.

Сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах 10

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

57


23










47. Самостоятельная работа №1 «Числа от одного до десяти»

Урок контроля

Сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах 10

Коммуникативные, регулятивные.

58

24










48. Работа над ошибками

Урок коррекции знаний и умений.

Сравнение, сложение и вычитание чисел в пределах 10

Коммуникативные, регулятивные.

59

25







57

Задача (14ч.)

1.Задача

Урок открытия нового знания

Знакомство с решением текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Коммуникативные, познавательные. регулятивные.

анализировать задачу, устанавливать зависимость между

величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, • решать учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью, арифметическим способом (в 1—2 действия);

• оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.


находить разные способы решения задачи

60

26







58

2. Задачи на нахождение части и целого

Урок открытия нового знания

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

61

27







59

3. Задачи на нахождение части и целого

Урок комплексного применения новых знаний.

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

62

28







60

4. Обратная задача

Урок открытия нового знания

Понятие взаимно – обратных задач, отработка решения текстовых задач арифметическим способом.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

63

20







61

5.Задачи на разностное сравнение

Урок открытия нового знания

Знакомство с отношениями «больше на…», «меньше на…»

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

64

30







62

6. Решение задач

Урок комплексного применения новых знаний.

Закрепление работы с отношениями «больше на…», «меньше на…»

Познавательные, коммуникативные, регулятивные.

3 четверть – 36 часов

65

1







63

7.Задачи на увеличение числа

Урок открытия нового знания

Выполнение заданий с отношениями «больше на…»

Познавательные, регулятивные.

анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, • оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.


• находить разные способы решения задачи

66

2







64

8. Решение задач

Урок открытия нового знания

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

67

3







65

9. Задача на уменьшение числа

Урок открытия нового знания

Выполнение заданий с отношениями «меньше на…»

Познавательные, регулятивные, коммуникативные.

68

4







66


10. Решение задач

Урок комплексного применения новых знаний.

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

69

5







67

11. Решение задач

Урок комплексного применения новых знаний.


Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

70

6







68

12. Решение задач

Урок комплексного применения новых знаний.

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Познавательные, регулятивные, коммуникативные.

71.


7










13. Самостоятельная работа №2

по теме « Решение задач»

урок контроля


Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Коммуникативные, регулятивные.

72

8










14. Работа над ошибками

Урок коррекции знаний и умений.

Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и другие модели)

Коммуникативные, регулятивные.

73

9







69



Уравнение (4ч)

1. Уравнение

Урок открытия нового знания

Решение уравнений с неизвестными компонентами-слагаемыми на основе взаимосвязи между частью и целым.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

• выделять неизвестный компонент арифметического

действия и находить его значение;

использовать свойства арифметических действий для

удобства вычислений;

проводить проверку правильности вычислений (с помощью обратного действия, прикидки и оценки результата

действия).

74

10







70

2. Уравнение

Математический диктант

«Решение задач»

Урок контроля

Решение уравнений с неизвестными компонентами-слагаемыми на основе взаимосвязи между частью и целым.

Коммуникативные, регулятивные.

75

11







71

3. Уравнение. Проверка решения уравнения

Урок открытия нового знания

Решение уравнений с неизвестными компонентами-слагаемыми на основе взаимосвязи между частью и целым.

Познавательные, коммуникативные, регулятивные.

76

12







72

4. Уравнение

Урок комплексного применения новых знаний.

Решение уравнений с неизвестными компонентами-слагаемыми на основе взаимосвязи между частью и целым.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.



77



13







73

Величины (13ч)

1.Длина, сантиметр

Урок открытия нового знания

Знакомство с новой единицей длины – сантиметром.

Познавательные, регулятивные, коммуникативные.

• измерять длину отрезка;

• читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа

• устанавливать закономерность — правило, по которому

составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц, увеличение/уменьшение числа в несколько раз);

• группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;

• читать и записывать величины (массу, время, длину, площадь, скорость), используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними (килограмм — грамм; час — минута, минута — секунда; километр — метр, метр — дециметр, дециметр — сантиметр, метр — сантиметр, сантиметр — миллиметр).



классифицировать числа по одному или нескольким основаниям, объяснять свои действия;

выбирать единицу для измерения данной величины (длины, массы, площади, времени), объяснять свои действия.

78

14







74

2. Величина, длина

Урок открытия нового знания

Знакомство с новой единицей длины – сантиметром.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

79

15







75

3. Длина, дециметр

Урок открытия нового знания

Знакомство с новой единицей длины – дециметром.

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

80

16







76

4. Длина. Решение задач

Урок комплексного применения новых знаний.

Закрепление понятия: единица длины – дециметр.

Познавательные, регулятивные, коммуникативные.

81

17







77

5. Длина. Решение задач

Урок комплексного применения новых знаний.

Закрепление понятия: единица длины – дециметр.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

82

18







78

6. Величины.

Масса, килограмм

Урок открытия нового знания

Знакомство с новой величиной – массой – и её единицей измерения – килограммом.

Познавательные, регулятивные, коммуникативные.

83

19







79

7. Сравнение, сложение, вычитание величин

Математический диктант «Величины»

Урок контроля

Сравнение, сложение и вычитание чисел, выраженные в десятках и единицах, и длины, выраженные в дм и см.

Коммуникативные, регулятивные.

84

20







80

8. Величины, объем, литр

Урок открытия нового знания

Сравнение, сложение и вычитание чисел, выраженные в десятках и единицах, и длины, выраженные в дм и см.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

85

21







81

9.Сложение и вычитание величин

Урок комплексного применения новых знаний.

Сравнение, сложение и вычитание чисел, выраженные в десятках и единицах, и длины, выраженные в дм и см.

Познавательные, коммуникативные, регулятивные.

86

22







82

10. Величины, решение задач

Урок комплексного применения новых знаний.

Сравнение, сложение и вычитание чисел, выраженные в десятках и единицах, и длины, выраженные в дм и см.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

87

23







83

11. Решение задач

Урок комплексного применения новых знаний.

Сравнение, сложение и вычитание чисел, выраженные в десятках и единицах, и длины, выраженные в дм и см.

Коммуникативные, познавательные, регулятивные.

88

24










12. Самостоятельная работа № 2

«Решение задач"

Урок контроля

Сравнение, сложение и вычитание чисел, выраженные в десятках и единицах, и длины, выраженные в дм и см.

Регулятивные.

89

25










13. Работа над ошибками

Урок коррекции знаний и умений.

Сравнение, сложение и вычитание чисел, выраженные в десятках и единицах, и длины, выраженные в дм и см.

Коммуникативные, регулятивные.

90

26









84

1   2   3




Похожие:

Математика календарно тематическое планирование iconДокументи
1. /календарно-тематическое планирование/1 кл.КПТ.doc
2. /календарно-тематическое...

Математика календарно тематическое планирование iconКалендарно-тематическое планирование по математике во 2 «А» классе на 2012-2013 учебный год. Учитель-Александрова Н. Е
Тематическое планирование учебного предмета «Математика» составлено в соответствии с требованиями фгос начального общего образования,...
Математика календарно тематическое планирование iconКалендарно-тематическое планирование уроков математики
Планирование составлено на основе: Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы /авт сост. В. И. Жохов. – М.:...
Математика календарно тематическое планирование iconКалендарно-тематическое планирование по химии для 8 класс
Программа курса построена по концентрической концепции. Календарно тематическое планирование, составленное О. С. Габриеляном, соответствует...
Математика календарно тематическое планирование iconКалендарно-тематическое планирование «Археология Ставрополья и Северного Кавказа». № Дата Название темы. План занятия Кол-во часов
Календарно-тематическое планирование «Археология Ставрополья и Северного Кавказа»
Математика календарно тематическое планирование iconКалендарно-тематическое планирование по русскому языку во 2 классе ( учебник В. П. Канакиной ) № дата Тема урока Дидактические материалы Словарные слова
Календарно-тематическое планирование по русскому языку во 2 классе (учебник В. П. Канакиной)
Математика календарно тематическое планирование iconДокументи
1. /Календарно-тематическое планирование/Планирование ОПК.docx
2. /Календарно-тематическое...

Математика календарно тематическое планирование iconКалендарно-тематическое планирование по умк м. З. Биболетовой 4 год обучения, 5 класс I четверть (24 часа) Номер урока/ главы Unit. Section. Тема урока
Календарно-тематическое планирование по умк м. З. Биболетовой 4 год обучения, 5 класс
Математика календарно тематическое планирование iconКалендарно-тематическое планирование элективного предмета «Подготовка к егэ- алгебра и начала анализа» 11 класс Литература
Учебно- методическая газета «Математика», №18-24, 2008г, А. Семенов, Е. Юрченко «Система подготовки в егэ по математике»
Математика календарно тематическое планирование iconКалендарно-тематическое планирование элективного предмета «Подготовка к егэ алгебра и начала анализа» 10 класс Литература
Учебно-методическая газета «Математика», №18-24, 2008г, А. Семенов, Е. Юрченко «Система подготовки в егэ по математике»
Математика календарно тематическое планирование iconКалендарно-тематическое планирование по алгебре и началам математического анализа, 11класс
Календарно-тематическое планирование по алгебре и началам математического анализа, 11класс, 4 часа в неделю- 140 часов
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов