Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год icon

Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год



НазваниеОбразовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год
страница1/5
Дата конвертации02.12.2012
Размер0.74 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель Комитета образования

Приозерского муниципального района Директор школы_______В.В. СМИРНОВА

Ленинградской области

_________Е.А.Шкута


Образовательная программа

МБОУ «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год


«Образовательная программа – нормативно-управленческий документ, с одной стороны определяющий содержание образования соответствующего уровня направленности, а с другой стороны – характеризующий специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса и управления данного заведения», статья 9 Закона Российской Федерации «Об образовании».


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» - юридическое лицо, действующее на основании Устава. Школа расположена в посёлке Сапёрное Приозерского района Ленинградской области и является традиционной сельской школой. В Законе Российской Федерации «Об образовании» сказано, что «Средняя общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», они и составляют Образовательную программу Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Шумиловская средняя общеобразовательная школа».


Нормативная база образовательных программ

1.Нормативно-правовая основа образовательных программ:

- Закон РФ «Об образовании» (в редакции 2010 г.);

- Конвенция ООН о Правах ребенка;

- Учебные стандарты школ России, М. 2011 г.;

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

- Базисный учебный план ОУ РФ (приказ Министерства образования России от 09.03.2004 г. № 1312);

- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089) с последующими изменениями ( приказы Минообрнауки России от 03.08.2008г. №164; от 19.10.2009г. №427.

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.1-. 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) с последующими изменениями ( приказы Минобрнауки России от 20.08.2008г. №241; от 30.08.2010г. №889.

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

- Устав МОУ «Шумиловская СОШ», 2010 г.


2. Дидактической основой образовательной программы

является ориентация на образовательные области и комплексное освоение классических, фундаментальных отраслевых знаний, отражающих универсальную основу среднего образования.


3. Психолого-педагогической основой образовательной программы

является её направленность на развитие общих способностей личности (памяти, внимания и др.) и создание условий для интеллектуального развития.

1. Дать учащимся базовое общее, среднее (полное) образование.

2. Раскрыть способности, интеллектуальный, творческий и нравственный потенциал каждого ребенка.

3. Дать образование каждому ребенку в соответствии с его потребностями и индивидуальными способностями.

4. Создать условия для формирования у учащихся и педагогов школы мотивации к саморазвитию и самообразованию.

5. Готовить наиболее одаренных и заинтересованных в получении основного и дополнительного образования учащихся к поступлению в престижные вузы.

6. Обеспечить условия для развития личности.


Принципы построения образовательного пространства школы:

1. Образованность, нравственность.

2. Духовность.

3. Гуманизация и гуманитаризация.

4. Демократизация.

5. Экологизация.

6. Принцип индивидуально-личностного подхода.


Приоритеты школы:

1. Создание эффективного многомерного развивающегося образовательного пространства для всех учащихся.

2. Реализация комплексного подхода к обучению, воспитанию и развитию через обновление содержания образования.

3. Обеспечение непрерывности в учебно-воспитательном процессе школы.

4. Освоение и внедрение в педагогическую систему школы технологий здоровьесберегающих, личностно ориентированных и развивающих.


^ Виды образовательных программ, реализуемых в школе


1 ступень - Образовательная программа начального общего образования – базовый уровень.

П ступень – Образовательная программа основного общего образования – базовый уровень.

Ш ступень – Образовательная программа среднего общего образования - базовый уровень.


^ Адресность образовательных программ


Образовательные услуги школы ориентированы на детей, проживающих в закрепленном микрорайоне: Сапёрное, в котором проживает 86% учащихся, Лосево – 4%, Ромашки – 3%, Понтонное – 4%, Суходолье – 2 %.

^ Социальный портрет семей учащихся выглядит следующим образом:

В школе учатся дети:

- из многодетных (17) семей – 26 детей ( 8,6 %)

- из малообеспеченных семей - 39 чел. ( 12,9% )

- опекаемые дети – 2 чел. ( 0,7%.)


^ Образовательные программы направлены на удовлетворение потребностей:

а\ учащихся:

- в раскрытии индивидуального и творческого потенциалов;

- в познании себя и окружающего мира;

- в предоставлении образовательных услуг, стимулирующих развитие интеллектуальных и творческих возможностей личности, развитие самостоятельности в выборе формы получения образования;

б\ родителей:

- в создании условий для получения качественных знаний, комфортных условий для детей, сохранения здоровья и обеспечения психологической устойчивости детей, их максимальной адаптации в социуме;

в\ общества:

- в воспитании подрастающего поколения в духе ценностей патриотизма и нравственности, как граждан своей страны, уважающих её историю и традиции.

^ Факторы, влияющие на реализацию учащимися права на образование


Реализация

права

на обучение

Ориентация на социальный заказ родителей, потребности в возможности учащихся




Дифференциация содержания, форм обучения и воспитания школьников.

Индивидуализация педагогического процесса.

Построение учебного процесса на основе базисных и инвариативных предметов и курсов.

Организация внеурочной деятельности, направленной на удовлетворение познавательных интересов учащихся и развитие их творческого потенциала.

Диверсификация содержания учебного материала, средств и технологий обучения, контроля усвоения.

Сочетание классно-урочной, индивидуальной, лекционно-семинарской и практической систем обучения.

Организация групп продленного дня. Организация питания.

Совершенствование учебно-материальной базы, методического обеспечения педагогического процесса.


Анализ уровня реализации права на образование осуществляется в соответствии с социальным заказом родителей и мотивацией, интересами и склонностями школьников путём сравнения прогнозных и желаемых моделей с реальными данными.

Родители желают дать детям среднее образование, это просматривается в процентных

показателях по поступающим в 10-й класс, с дальнейшим продолжением образования в вузах (в первую очередь) и колледжах, и совсем немногие связывают последующее образование своего ребенка с начальным профессиональным обучением.


Параметры статистики

2007-

2008

уч. год

2008-

2009

уч.год

2009-

2010

уч.год

2010-

2011

уч.год

2011-2012 уч.год

Количество выпускников

основной школы,

поступающих: - в 10-й класс

19 +4

(вечерняя

школа)

24


15

11

17



- в ПУ (колледжи)

5

6

6

5

9

- в техникумы

1

1

2

4

3

- на работу

1

-

-

-

2

Количество выпускников

средней школы, поступивших:

- в ПУ (колледжи)



-



8



-



2


2

- в техникумы

10

4

4

3

1

- в ВУЗы

13

20

15

15

17

- на работу

4

-

1

1

-

- армия

-

1

-

1

-



Характеристика условий, обеспечивающих реализацию образовательных программ:


1. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Учебный процесс характеризуется следующими показателями своей обеспеченности по основным предметам:

- обеспеченность учебными площадями (из расчета на 1 обучающегося) –всего 2896 кв.м, основная - 1661,8 кв.м, на одного обучающегося – 5,3 кв.м

- обеспеченность техническими средствами обучения и оргтехники:

телевизоров - __16___

магнитол - ___4___

видеомагнитофонов - ___4__

ксероксов – ___1__

Принтеров -___11___

музыкальных центров - ___1__

компьютеров - ___26__

ноутбуков - 12

DVD-плейеров - ___10__

мультимедийных проекторов - ___11__

видеокамер - __1

Сканер - 3

Факс -2

Фотокамера - 1

- численность библиотечного фонда (из расчета на 1 обучающегося, учителя): 16955 экз.

учебной литературы – ^ 7995 экз.

художественная литература – 8960 экз.

научная и методическая литература – 284 экз. новой справочной литературы

- обеспеченность учебно-методическими комплектами по основным предметам (учебники, задачники, тетради на печатной основе, словари, атласы, контурные карты и т.д. в % от потребного количества единиц) - 100%


2. Информационное и научно-методическое обеспечение.

1. Организационная структура научно-методического обеспечения в себя включает:

- методические объединения и педагогические советы.

2. Информационное обеспечение:

- включение школы в единое информационное пространство – подключение к спутниковому образовательному каналу, подключение к Интернету наличие электронной почты.


^ Образовательная программа

начального общего образования

Классы – 1-4-е.

Срок обучения – 4 года.

Возраст обучающихся – 6,5 – 10,5 лет.


^ Характеристика учащихся,

которым адресована образовательная программа


1. Условия приема:

- принимаются дети, которые проживают в микрорайоне школы.

2. Возраст:

- с 6,5 лет

3. Группа здоровья:

- 1 - 4-я группа - наличие заключения медицинской комиссии об уровне физического и психического развития ребенка, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательном учреждении.

4. Требования к уровню подготовки:

- уровень дошкольной зрелости:

- развитие высших психологических процессов (память, внимание, мышление);

- состояние речевой культуры;

- информированность ребенка.

5. Диагностика при приеме в школу:

- консультации (по желанию родителей): - психолога, - логопеда.


Характеристика образовательной программы:

1.Целевое назначение:

- Обеспечение условий для освоения учащимися образовательного стандарта, овладения основными учебными умениями и навыками.

- Развитие положительной мотивации к образовательному процессу.

- Развитие позитивных и творческих способностей.

- Развитие коммуникативных навыков.

- Подготовка учащихся к продолжению обучения в основной школе.

2. Уровень усвоения учебного материала:

- Воспроизведение, применение, творческое использование.

3. Характер деятельности учащихся:

- активноисполнительская.

4. Ожидаемый результат:

- освоение образовательного стандарта, предусмотренного учебным планом;

- достижение уровня элементарной грамотности в соответствии с требованием образовательной программы;

- овладение элементарными навыками учебной деятельности (работа с учебными пособиями, книгами для чтения, наглядными пособиями);

- овладение элементарными навыками самооценки и самоконтроля, культуры умственного труда, коммуникативными навыками;

- готовность ученика к продолжению образования в основной школе, а именно:

  • интеллектуальная (сформированность основ теоретического мышления);

  • когнитивная (овладение знаниями, умениями, навыками, необходимыми для продолжения образования);

  • мотивационная (желание и стремление к овладению новыми знаниями);

  • деятельностная (опыт самостоятельности ученика в овладениями учебными действиями).

- развитие устойчивого познавательного интереса у учащегося, навыков анализа, рефлексии, проектирования при решении учебных задач и проблемных ситуаций;

- развитие навыков культурной коммуникации в учебной группе.


5. Формы контроля учебной деятельности:

а\ Текущая успеваемость:

- разные формы устного и письменного опроса;

- срезовые и диагностические работы;

- замеры скорости вычислительных навыков, техники и продуктивности чтения;

- тесты; олимпиадные работы;

б\ Обязательные формы контроля:

- контрольные работы;

- административные работы;

- итоговые контрольные работы за четверть и год;

- контроль за ведением ученического дневника;

- оценивание знаний, умений, навыков производится по 5-бальной системе.

-в\ Оценивание знаний, умений, навыков производится по 5-бальной системе.


6. Личностные достижения и формы их учета:

а\ участие в классных и школьных праздниках, КВНах, смотрах, выставках, конкурсах, соревнованиях, в предметных олимпиадах (класс – школа – район):

- игры по станциям;

- творческие работы;

б\ формы учета:

- похвальные грамоты;

- портфолио;

- конкурс «Лучший ученик класса, школы»;

- участие в районном конкурсе «Ученик года».


^ Характеристика учебных программ

Основу базовой образовательной программы 1-4-х классов составляют типовые учебные программы, утвержденные Министерством образования Российской Федерации:


Перечень учебных программ


1 ступень образования – начальное общее образование.

Базовая образовательная программа.

По УМК «Школа России» учебный процесс ведется во 2а,2б,3а,3б,4а,4б классах.

Учебно– методический комплект «Школа России» сочетает традиционные наработки и новейшие достижения по психологии, педагогике, включает в себя элементы развивающего мышления. Представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых концептуальных основах и имеющее полное программно-методическое обеспечение. Комплект реализует Федеральный компонент содержания образования и охватывает все образовательные области, включая такие инновационные для начальной школы, как информатика и иностранный язык. Дифференциация обучения, развитие личности каждого ребенка, снятие стрессообразующих факторов учебного процесса.

По программе «Школа 2100» учебный процесс ведется в 1 классе. Учебно– методический комплект «Школа 2100» ориентирован на личностно – развивающее образование младших школьников. Приоритетным является духовно – нравственное развитие ребенка. На его поддержку направлены содержание учебных предметов и деятельность, связанная с освоением этого содержания. Для достижения целей развития личности обучение строится на основе постоянного пробуждения и поддержки творческого начала в ребенке.




№\п

Наименование предмета

Название учебной программы

Тип программы

Где и кем утверждена программа


Учебник, учебные пособия

Образовательная область «Филология»

1.

Русский язык

Русский язык

Типовая

Министерство

образования РФ, 2010г. (1,2кл.)


Министерство

образования РФ, 1998г., 2005г. (3,4кл..)


^ 1класс: ФГОС

Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Русский язык. Первые уроки. Учебник для 1-го класса. Изд. 4-е, перераб.- М.: Баласс, 2012.

О.В. Пронина Мои волшебные пальчики. Прописи для первоклассников к учебнику «Букварь» в 5 тетрадях..- М.: Баласс, 2012.

2А и 2 Б классы: ФГОС

Учебник. В.П. Канакина, В.Г.Горецкий. – М.: Просвещение, 2012.

Тесты по русскому языку к учебнику В.П. Канакиной, В.Г.Горецкого. Автор Е.М.Тихомирова. Экзамен, 2013.

Рабочая тетрадь. Чистописание 1,2,3,4 часть. Автор В.А. Илюхина. Дрофа, 2012.

Русский язык.2 класс: Электронное приложение к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого. – М.: Просвещение, 2012.


^ 3А,3 Б классы:

Т.Г.Рамзаева. Русский язык.3 кл. В 2-х частях – М., Дрофа, 2007

В.В. Никифорова

Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 3 кл. – М:. ВАКО, 2012

^ 4А и;Б классы

Т.Г. Рамзаева Русский язык . Учебник для 4 класса. В 2-х частях– М., Дрофа, 2007

Т.Г. Рамзаева Проверочные работы по русскому языку в 2-х частях., изд. М «Экзамен», 2012.

В.В. Никифорова

Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 3 кл. – М:. ВАКО, 2012.

2.

Литература

Литературное чтение

Типовая

Министерство

образования РФ, 2010г.. (1,2 кл.)


Министерство образования РФ, 1998г, 2005г. (3,4 кл.)

^ 1 класс: ФГОС

Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева БУКВАРЬ. Учебник по обучению грамоте и чтению. – М.: Баласс,2012.

О.В. Пронина Тетрадь для печатания, 1 класс - М.: «Баласс», 2012.

Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева, «Литературное чтение. Капельки солнца»,1-го класс. - М.: «Баласс», 2012

Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева «Тетрадь по литературному чтению. 1 класс». - М.: «Баласс», 2012.


^ 2А и 2Б классы: ФГОС

Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий

Литературное чтение. Учебник для 2 класса. – М.: Просвещение, 2012.

Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение: 2 класс/ сост. С.В. Кутявина. – М.: ВАКО, 2012.

3А класс:

Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева

«В одном счастливом детстве» Книга для чтения во 3 классе в 2-х частях – М.: «Баласс», 2012.

Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева

Тетрадь по литературному чтению. 3 класс. М.: «Баласс», 2012.

Крылова О.Н.

Чтение. Работа с текстом: 3 класс – М.: «Экзамен» 2012

3Б класс:

Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий.

Родная речь В 2-х частях. – М., Просвещение, 2007

^ 4 А и 4Б класс:

Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий Родная речь в 2-х частях – М., Просвещение, 2007.

М.В. Бойкина «Литературное чтение» (Диагностические работы) СПб: СМИО Пресс 2006г)

О.Н.Крылова «Чтение. Работа с текстом» ФГОС изд. «Экзамен» , 2012.


3.

Английский язык

Английский язык

Типовая

Министерство

образования РФ, 2010г. (1,2 кл.)



^ 2 А и 2 Б классы:

М.З.Биболетова, О.А.Денисенко Английский язык «Английский с удовольствием – М.: Титул, 2012

М.З.Биболетова. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка М.: Титул, 2012


^ 3А и 3Б классы:

В.П. Кузовлев. Английский язык – М., Просвещение, 2007

В.П. Кузовлев. Рабочая тетрадь к учебнику «Английский язык» 3 класс – М., Просвещение, 2012

4 класс:

В.П. Кузовлев. Английский язык – М., Просвещение, 2007

В.П. Кузовлев. Рабочая тетрадь к учебнику Английский язык 4 класс – М., Просвещение, 2007

Образовательная область «Математика»




Математика

Математика

Типовая

Министерство

образования РФ, 1998г., 2005г. (1 кл.)

^ 1 класс :ФГОС

Демидова Т.Е., Козлова С.А. Математика . Учебник для 1 класса в 3-х частях. . - М.: Баласс, 2012.

Демидова Т.Е., Козлова С.А. Рабочая тетрадь к учебнику Математика для 1 класса. - М.: Баласс, 2012.

Демидова Т.Е., Козлова С.А. Самостоятельные и контрольные работы по математике. - М.: Баласс, 2012.


2А и 2Б классы: ФГОС

Г.В.Моро, С.И.Волкова. Математика. В 2-х частях – М., Просвещение, 2012.

Г.В.Моро, С.И.Волкова. Рабочая тетрадь 2 класс, - М.: Просвещение, 2012.

Контрольно-измерительные материалы. Математика: 2 класс/сост. Т.Н. Ститникова. - М.: Просвещение, 2012.

- М.: Просвещение, 2012.

Математика 2 класс: Электронное приложение к учебнику М.И. Моро. - М.: Просвещение, 2012.


3А и 3Б классы:

Г.В.Моро, Математика в 2-х частях. – М. : Просвещение,2012.

М.И. Моро, С.И. Волкова

Рабочая тетрадь 3 класс, пособие для учащихся общеобразовательных учреждений в двух частях – М.: Просвещение, 2012.

В.В. Никифорова

Контрольно-измерительные материалы. Математика. 3 кл. – М:. ВАКО, 2012.

4Б класс: М.И..Моро Математика. В 2-х частях – М., Просвещение, 2007

С.И. Волкова Проверочные работы . М.: «ВАКО», 2012.

Контрольно-измерительнвые материалы 4 класс ./сост. Т.Н. Ситникова, М.: ВАКО,2012.

Образовательная область «Естествознание»

7.

Окружающий мир


Окружающий мир

Типовая

Министерство образования РФ, 1998г.


1 класс: ФГОС

А.А. Вахрушев Окружающий мир. 1 класс. Учебник в 2-х частях. - М.: Баласс, 2012.

А.А. Вахрушев Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир». 1 класс.- М.: Баласс, 2012.

А.А. Вахрушев Самостоятельные и итоговые работы к учебнику «Окружающий мир». 1 класс.- М.: Баласс, 2012.


2А и 2Б классы: ФГОС

А.А. Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник в 2-х частях – М., Просвещение, 2012.

А.А. Плешаков. Рабочая тетрадь к учебнику Окружающий мир «Мир вокруг нас», 2 класс, в 2-х частях – М., Просвещение, 2012

А.А. Плешаков. Окружающий мир. Тесты. 2 класс. – М.: Просвещение, 2012.


^ 3А и 3Б классы

А.А. Плешаков. Мир вокруг нас. В 2-х частях – М., Просвещение, 2007

А.А.Плешаков Рабочая тетрадь к учебнику в 2-х частях – М.: Просвещение, 2010

Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир: 3 класс / Сост. И.Ф. Яценко. М.: ВАКО, 2012

^ 4А и 4Б классы:


А.А. Плешаков. Окружающий мир – М., Просвещение, 2007.

А.А. Плешаков Рабочая тетрадь к учебнику Окружающий мир. 4 класс. – М., Просвещение, 2012.



Образовательная область «Искусство»

8.



Изобразительное искусство

Изобразительное искусство



Типовая

Министерство образования РФ, 1998г.

^ 1 класс: ФГОС

О.А. Куревина, Е.Д.Ковалевская, рабочая тетрадь по изобразительному искусству для 1-го класса «Разноцветный мир». - М.: Баласс, 2012

^ 2А и 2Б классы: ФГОС

Коротеева Е.И.Изобразительное искусство. Искусство и ты. 2 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М: Просвещение, 2012.


4А и; 4Б классы:

В.С. Кузин

Изобразительное искусство учебник. М.: Дрофа, 2006.

В.С. Кузин Рабочая тетрадь к учебнику

Изобразительное искусство 4 класс. М.: Дрофа, 2012.



9.

Музыка

Музыка

Типовая

Министерство образования РФ, 1998г.

1 класс ФГОС

Школяр, Усачёва «Музыка» учебник. М.: Баласс, 2012


2-а и 2-б классы ФГОС

Е.Д.Критская «Музыка», учебник. – М.: Просвещение, 2012.

Образовательная область «Технология»

10



Технология

Технология


Типовая



Министерство образования РФ, 1998г.

^ 1 класс: ФГОС

О.А.Куревина, Е.А.Лутцева «Технология. («Прекрасное рядом с тобой»)». Учебник для 1-го класса. - М.: Баласс, 2012.

О.А.Куревина, Е.А.Лутцева Рабочая тетрадь к учебнику «Технология. («Прекрасное рядом с тобой»)». Учебник для 1-го класса. - М.: Баласс, 2012.


2 А и 2Б классы: ФГОС

Роговцева Н.И. Технология 2 класс,учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2012.

Тезхнология 2 класс: электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцевой и др. – М.: Просвещение, 2012.


^ 3-а и 3-б классы

И.М.Конышева «Наш рукотворный мир», учебник. – М.: Вентана-Граф, 2005


4-а и 4-б классы

И.М.Конышева «Секретоы мастеров» учебник -М.: Вентана-Граф, 2005

^ Образовательная область «Физическая культура»


















  1   2   3   4   5



Похожие:

Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год iconПрограмма мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год
П ступень – Образовательная программа основного общего образования – базовый уровень
Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год iconОбразовательная программа моу шумиловская средняя общеобразовательная школа
Средняя общеобразовательная школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного)...
Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год iconПеречень учебников для общеобразовательных классов на 2012/2013 учебный год, приказ моин РФ от 24. 12. 2010 г. №2080
Образовательная программа мбоу соленоозерная средняя общеобразовательная школа №12 является общей программой деятельности администрации...
Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год iconМбоу «Раздольская средняя общеобразовательная школа» Образовательная программа Начального образования пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Раздольская средняя общеобразовательная школа»
Приказом Министерства образования и науки РФ от 06. 10. 09 №373, на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом...
Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год iconСписок учебников на 2012/2013 учебный год по мбоу "Средняя общеобразовательная школа №10" № п/п Автор, составитель
Список учебников на 2012/2013 учебный год по мбоу "Средняя общеобразовательная школа №10"
Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год iconПубличный доклад мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» за 2011 2012 учебный год введение
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Шумиловской средней общеобразовательной школы работал над реализацией проблем
Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год icon2012 года 2012 года учебный план 2012-2013 учебного года мбоу «Средняя общеобразовательная школа села Уральского»
Перечень нормативных документов, в соответствии с которыми разработан учебный план оу на 2012-2013 учебный год
Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год iconОбразовательная программа мбоу сош №5 г. Березники Пермского края на 2012-2013 учебный год
Образовательная среда как условие эффективности образовательного процесса
Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год iconРасписание часов общения мбоу «Верховская средняя общеобразовательная школа №1» на 2012/2013 учебный год

Образовательная программа мбоу «Шумиловская средняя общеобразовательная школа» на 2012-2013 учебный год iconРасписание кружков, секций, объединений мбоу «Средняя общеобразовательная школа №1» на 2012 2013 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы