Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии icon

Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии



НазваниеРазбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии
страница7/8
Дата конвертации18.02.2013
Размер0.87 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8
^

А15. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?


  1. оп..здать, изв..нение, омр..чать

  2. пром..лькнуть, тр..диция, р..стущий

  3. разбр..сать, д..ликатный, выск..чить

  4. вым..кнуть, к..сательная, фест..валь

А16. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. пр..ступить закон, пр..стукнуть, пр..мирение

  2. солов..иный, порт..ера, ар..ергард

  3. и..жить, бе..рассудный, ..бор

  4. дез..нфекция, под...тожить, меж..здательский


А17. В каком ряду на месте пропуска пишется буква Я?

  1. вер..щий в разум, ве..щий теплом

  2. стел..щийся кустарник, разве..л сомнения

  3. бор..тся за справедливость та..л на солнце

  4. кле..щий коробочку, мысл..т масштабно


А18. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. уклонч..вый

Б. говорл..вый
^

В. эмал..вый


Г. устанавл..вать

1) А, Б, Г 2) Б, Г 3) А, В 4) Б


А19. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

  1. В еще (не)раскрытые окна заглядывают птички.

  2. Сын (не)по-детски посмотрел на отца.

  3. (Не)глубокие, но болезненные ссадины и царапин причиняли беспокойство.

  4. Путешественники (не)стали менять свой маршрут


А20. В каком предложении оба слова пишутся раздельно?

  1. (От)чего мне так трудно дышать (и)так больно в груди?

  2. Мне стало грустно не (по)тому, что гунны вымерли, а (от)того, что смысл слова оказался столь простым и ничего не дал мне.

  3. (И)так, мы не выяснили, (ни)чего он добивался, никуда неожиданно исчез.

  4. Во всем городе не было людей, настроенных так(же) спокойно и в то (же) время торжественно, как эти двое.


А21. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении.

Дверь тихонько отворилась и царевна очутилась в светлой горнице.

  1. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

  2. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

  3. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

  4. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.


А22.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Накинув нарядные уборы (1) берёзы первыми вступили (2) в осенний танец (3) яростно захвативший (4) весь лес.

  1. 1, 2, 3

  2. 2, 3

  3. 1, 3

  4. 1, 3, 4


А23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
^

Леса (1)а вместе с ними (2)безусловно (3)и озёра, и моря, и реки – это лучшее украшение земли, ее (4)так сказать, великолепный праздничный наряд.


  1. 1, 2, 3, 4

  2. 2, 3

  3. 1, 4

  4. 4


А24. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

  1. Хлопуша и Белобородов не сказали ни слова и мрачно смотрели друг на друга.

  2. Иные хозяева вырастили уже вишни или сирень или жасмин.

  3. Это был прекрасный хотя и несколько печальный опыт.

  4. Вот уже открылась река и множество озёр и прежнее русло Двины.


А25. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Уже под самое утро я добрался до какого-то огорода и наконец кое с кем встретился: это было огородное чучело в длинном пальто и колпаке.

  1. Обобщающее слово стоит перед однородными членами.

  2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.

  3. Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена первой части

  4. Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чем говорится во второй части.


А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

На земле нет пустых уголков (1) в которые не пробиралась бы жизнь (2) потому (3) что там (4) где не может одно существо, может жить другое.

  1. 1, 2, 3, 4

  2. 1, 2, 3

  3. 1, 2, 4

  4. 1, 3, 4


А27. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Переулок был так узок (1)что (2)если случалось в нем встретиться двум машинам (3) то они (4) уже не могли разъехаться.

  1. 1, 3, 4

  2. 1, 3,

  3. 1, 2, 4

  4. 2, 3, 4


А28. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

  1. Княжна Марья посмотрела на Ростова своим лучистым взглядом, который заставлял забывать некрасивость ее лица.

  2. Эпоха реакции, которая наступила в России вслед за восстанием декабристов, породила людей, подобных Печорину.

  3. Войска Первой русской армии, при которой находился государь, были расположены в укрепленном лагере у Дриссы.

  4. Среди присутствующих Маргарита сразу узнала Азазелло, который стоял у спинки кровати.




Прочитайте текст и выполните задания А29 – А31; В1 – В8; С1


(1) В новогоднюю ночь старый Волк особенно остро почувствовал свое одиночество. (2) Увязая в снегу, продираясь сквозь цепкие ёлки, он брёл по лесу и размышлял о жизни.

(3) Да, ему никогда не везло. (4) Самые лучшие куски у него выхватывали из-под носа другие. (5) Волчица и та бросила его, потому что он мало приносил зайцев.

(6) Эти зайцы, сколько из-за них неприятностей!

(7) У кого их много – перед теми все на задних лапах стоят, а у кого мало…

(8) Ёлки, ёлки… (9) «Ёлки-палки, - думал волк, - когда же все это кончится? (10) Никуда не денешься от этих елок, хоть из лесу беги!»

(11) И вдруг… (12) Волк присел на хвост, протер глаза: неужели правда? (13) Под ёлкой сидит самый настоящий, самый живой заяц. (14) Он сидит, задрав голову, и смотрит куда-то вверх, и глаза его горят так, словно ему там невесть что показывают.

(15) «Интересно, что он там увидел? – подумал Волк. – (16) Дай-ка и я погляжу». (17) И он поднял глаза на ёлку. (18) Сколько ёлок видел он на своем веку, но такой ему видеть не приходилось. (19) Она вся искрилась снежинками, переливаясь лунным светом, и казалось, что ее специально убрали к празднику, хотя на ней не было ни одной ёлочной игрушки.

(20) - Ёлки-палки! – сказал Волк и замер с открытым ртом.(21)Бывает же на свете такое чудо!

(22) Посмотришь на него – и чувствуешь, как у тебя внутри что-то переворачивается – не в желудке, нет, а повыше. (23) И уже ничего не хочется – только сидеть и смотреть. (24) Так и сидели они рядышком – Заяц и Волк под новогодней ёлкой и смотрели на нее, и внутри у них что-то переворачивалось. (25) И Заяц впервые подумал, что есть на свете кое-что посильнее Волка, а Волк подумал, что, ёлки-палки, честно говоря, ведь не в зайцах счастье.

(^ Ф. Д. Кривин)

А29. В какой фразе раскрывается основная мысль текста?

1) 3 3) 21

2) 18 4) 25

А30. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен (-ы) в предложениях 1 – 6?

1) повествование и рассуждение

2) описание и повествование

3) описание

4) рассуждение


^ А31. В каком предложении используется фразеологизм?

1) 2 3) 18

2) 5 4) 23


Часть 2


При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов № 1 справа от номера задания (В1 – В8), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами. Слова или числа
при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.





Ответы к заданиям В1 – В3 запишите словами.

В1. Укажите способ образования слова РЯДЫШКОМ.

В2. Из предложений 12 – 15 выпишите все частицы.

В3. Из предложения 4 выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.


Ответы к заданиям В4 – В8 запишите цифрами.


В4. Из предложений 24 – 25 найдите сложное предложение, содержащее простое обобщенно-личное. Запишите его номер.

В5. Среди предложений 1 – 5 найдите предложение с обособленными однородными обстоятельствами. Напишите его номер.

В6. Из предложений 17 – 21 найдите такое, в котором есть сочинительная и подчинительная связи. Напишите его номер.

В7. Среди предложений 20 – 23 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью союза, частицы и местоимения.




Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А29 – А31, В1 – В7.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.

Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов №1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки.




В8. «Что может оказать сильное влияние на внутренний мир человека? Какие моменты жизни являются наиболее значимыми для него? На эти вопросы образно отвечает Ф.Д.Кривин в рассказе, героями которого являются животные. Именно прием ____________ дает автору возможность передать свои размышления в форме художественной аллегории. Использование _____________ (предложения 6, 10) и _____________ (предложения 9, 12, 15) помогают автору в динамике передать процесс внутренних размышлений персонажа. Повествование не обходится без таких приемов, как использование фразеологических выражений, а также включения ____________ (ёлки-палки, невесть что, рядышком), что делает текст простым для восприятия и одновременно ярким, запоминающимся».

Список терминов:

  1. вопросительные конструкции

  2. контекстные антонимы

  3. сравнение

  4. восклицательные конструкции

  5. диалектная лексика

  6. градация

  7. олицетворение

  8. разговорная лексика

  9. эпитеты

Часть 3


Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов № 2.
Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение.

1   2   3   4   5   6   7   8




Похожие:

Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconОтветы варианта №1 Часть 1
Если указаны два и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов
Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconМетодика «Педагогические ситуации»
Если ни один из предложенных вариантов ответов вас не устраивает, то можно указать свой, оригинальный, в двух нижних строках после...
Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconВопрос Варианты ответов

Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconВарианты ответов Верный ответ

Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconИтоговый тест для учащихся 5 класса в форме гиа
Она состоит из тестовых заданий. Каждое тестовое задание содержит вопрос, на который даны 4 варианта ответа. Только один из четырёх...
Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconВарианты ответов
Битва на реке Калке, где русские князья впервые сразились с монголо-татарами произошла в
Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconКонтрольные работы по алгебре, 7-9 класс
Приведено по два варианта контрольных работ по алгебре для 7 класса, ориентированных на новые версии учебных комплектов А. Г. Мордковича...
Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconОгонь, вода и медные трубы
Учащиеся предлагают варианты ответов, учитель сообщает тему занятия, в какой форме оно будет проходить
Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconУчащиеся могут выбрать не один, а два или три варианта ответов
Как вы полагаете искренно ли чувство любви Онегина к Та­тьяне и его перерождение?
Разбор демонстрационного варианта часть 1 Варианты ответов и комментарии iconПравила заполнения бланков ответов. Заполнять бланк нужно черной гелевой ручкой. Бланк ответов ав состоит из 2 частей
«А» отмечено номером, состоящим из буквы «A» и номера. Например, «А15». Под номером задания расположены пять клеточек (номера указаны...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов