Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года icon

Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года



НазваниеПубличный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года
страница2/3
Дата конвертации23.11.2012
Размер0.53 Mb.
ТипПубличный доклад
1   2   3



Анализ результатов итоговой аттестации обучающихся 11 классов показывает, что предельно допустимый рубеж по русскому языку и математике преодолели все.

Итоги аттестации по предметам обществознание, биология, география, физика, история, информатика и ИКТ, химия, история России, немецкий язык, литература показали, что все обучающиеся преодолели необходимый порог.

Согласно школьному положению о проведении итогового контроля в переводных классах (1- 8 и 10 классы), а также приказам о сроках и формах проведения итогового контроля, проведены переводные контрольные работы по русскому языку и математике в 1- 7 классах. В 8А классе проведены переводная контрольная работа по русскому языку и письменный экзамен в форме теста по биологии, в 8Б - контрольная работа по русскому языку и письменный экзамен в форме теста по физике. В 10 –х классах проведена переводная контрольная работа в форме ЕГЭ по математике, в 10А экзамен по билетам по географии, в 10Б контрольная работа в форме ЕГЭ по обществознанию. По результатам итогового контроля в переводных классах можно сделать вывод, что все учащиеся показали необходимые знания, соответствующие требованиям государственного стандарта образования.

^ Формы организации учебного процесса в прошедшем году:

-уроки (классно-урочная форма);

- элективные курсы;

-индивидуальные и групповые занятия;

- лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма);

- надомное обучение больных детей;

- консультации;

- занятия по выбору;

- олимпиады, конкурсы;

-проектная деятельность;

- предметные недели;

- открытые уроки.

Наиболее успешной была работа учителей: географии, литературы, русского языка, математики, истории, иностранного языка, обществознания, технологии, чьи ученики заняли призовые 1-ые, 2-ые и 3-и места в районных олимпиадах. В районных олимпиадах: 1-ое место заняли 19 учеников школы, 2 место – 10 учеников, 3 место – 17 учеников.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.


Формы методической работы

1. Тематические педагогические советы.

2. Методический совет.

3. Методические объединения.

4. Работа учителей над темами самообразования.

5. Открытые уроки, их анализ.

6. Взаимопосещение и анализ уроков.

7. Предметные недели.

8. Творческие микрогруппы.

9. «Круглые столы».

10. Педагогический мониторинг.

11. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю. Оформление стендов: « В помощь учителю», «Элективные курсы», «Уголок классного руководителя», «Подготовка к ЕГЭ» и другие.


Выводы:

1. Учебный план выполнен. Программы пройдены. Наблюдается положительная динамика в решении вопроса неуспеваемости.

2. Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации школы достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

3. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. 37 учителей объединены в семь МО.

4. Тематика заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня.

Наряду с положительными результатами имеются и недостатки:

1. Недостаточно четко построена работа по принципу «диагностика- анализ».

2. Психологическая перестройка работников школы при переходе к личностно ориентированному обучению идет медленно (наблюдается консерватизм).

3. Не все учителя уделяют внимание изучению новых технологий.


В своей деятельности школа ориентирована на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности.

Педагогический коллектив школы понимает, что реализовать свой творческий потенциал может только здоровая личность. Поэтому в последнее время особое место в школе отводится реализации окружной программы "Здоровье", в рамках которой проводится диагностика состояния здоровья учащихся, разрабатываются индивидуальные вариативные программы для школьников. Усилия учителей физической культуры, ОКМ, биологии и экологии направлены на формирование у ребят потребности в самостоятельных занятиях спортом, на приобретение ими знаний в области гигиены.

Особые условия созданы в школе для мотивированных детей в рамках реализации образовательной программы "Школа - 2100". В результате этого школа на протяжении нескольких лет сохраняет контингент учащихся, которые готовы получить устойчивое образование.

Интеллектуальному развитию школьников способствует и работа блока дополнительного образования, реализация программ которого способствует обеспечению разнообразных потребностей и интересов детей.

Большое внимание, как всегда, уделялось организации образовательного процесса, с целью отработки ОУУН учащихся, формированию личности ребенка, его познавательного интереса в соответствии со способностями и возможностями.

Инновационная работа школы, несомненно, влияет на уровень обученности школьников.

В сентябрь 2008 года в школе было открыто 21 класс, 1 группа продленного дня, 6 объединений и секций разных направлений. Школа была полностью укомплектована педагогическими кадрами.

На конец 2010-2011 учебного года базовым образованием овладели все ученики школы (это 392 человек - 100%).

Сравнительный анализ успеваемости и качества ЗУН за последние пять лет можно проследить по прилагаемой таблице.

Обновление содержания обучения и поиск педагогических технологий, оптимальных для его реализации, способствовали повышению образовательной подготовки учащихся школы и общей успешности ее воспитанников.


Качество и успеваемость обучения учащихся школы:

Показатели


2004-2005

2005-

2006

2006-2007

2007-

2008

2008-2009

Уровень обученности

100%

100%

100%

100%

100%

Уровень успешности обучения

43%

40%

45%

44%

41%

Число второгодников

0

0

0

0

0

Число отличников

63

57

36

36

33

Число учащихся на «4» и «5»

337

313

252

252

216

Число медалистов (зол./сер.)

0/3

2/4

1/4

1/4

2
1   2   3



Похожие:

Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconПубличный доклад за 2010-2011 учебный год
Здравствуйте уважаемые гости, родители, педагоги! Вашему вниманию представлен публичный доклад заведующего мбдоу д/с с. Фоки «Светлячок»...
Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconПубличный отчёт директора мбоу «Заводопетровская сош» по итогам 2010-2011 учебного года Уважаемые родители!
Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности образовательного учреждения...
Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconДата: 23. 12. 2011г. Публичный отчёт директора школы моу гаевской оош по итогам 2010-2011 учебного года
Публичный отчёт директора школы моу гаевской оош по итогам 2010-2011 учебного года
Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconПубличный доклад директора школы по итогам 2010-2011 учебного года
Моу мокровская основная общеобразовательная школа Гусь-Хрустального района Владимирской области – одно из старейших учебных заведений....
Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconПубличный доклад директора моу сош №36 им. И. Ф. Артамонова города Воронежа по итогам 2010-2011 учебного года Общая характеристика образовательного учреждения
Директор школы: Подгорная Анна Ивановна, педагог высшей квалификационной категории
Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconПубличный отчёт директора мбоу кр оо «Черкасская средняя общеобразовательная школа» школы В. А. Игнатова по итогам 2010-2011 учебного года. Уважаемые учителя, родители, друзья и партнеры школы!
Публичный отчёт директора мбоу кр оо «Черкасская средняя общеобразовательная школа» школы В. А. Игнатова по итогам 2010-2011 учебного...
Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconПубличный доклад директора школы по итогам 2009-2010 учебного года
Моу мокровская основная общеобразовательная школа Гусь-Хрустального района Владимирской области – одно из старейших учебных заведений....
Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconПубличный отчёт директора школы за 2011-2012 учебный год Дата: 10. 09. 2012 Публичный отчёт директора школы мбоу оош д. Большой Синковец по итогам 2011-2012 учебного года
Публичный отчёт директора школы мбоу оош д. Большой Синковец по итогам 2011-2012 учебного года
Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №10 п. Волочаевка» по итогам 2010-2011 учебного года
Свидетельство о государственной регистрации аа 117744 регистрационный №555от 13. 05. 2011г
Публичный доклад директора по итогам 2010/2011 учебного года iconПубличный доклад директора школы по итогам 2011-2012 учебного года
Мкоу мокровская основная общеобразовательная школа Гусь-Хрустального района Владимирской области – одно из старейших учебных заведений....
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы