Авторскаяпрограмм а icon

Авторскаяпрограмм а



НазваниеАвторскаяпрограмм а
страница1/7
руководитель НОУ «Интеллект»
Дата конвертации10.09.2012
Размер496.02 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7



ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ


А В Т О Р С К А Я П Р О Г Р А М М А


«Основы WEB – дизайна»


Автор:

руководитель НОУ «Интеллект»

Щепилова Нина Андреевна


Авторская программа: «Основы WEB - дизайна »


Автор программы: Щепилова Нина Андреевна


Пояснительная записка:


Данная программа является авторской. Она дает широкие возможности для применения её на занятиях, как с обычными детьми, так и с теми, кто способен к творческой деятельности, отличается задатками нестандартного мышления. Программа предусматривает работу с детьми разных возрастов, что предлагает разный уровень их общей подготовки.

Программа соответствует Закону РФ "Об образовании", Типовому Положению об образовательном учреждении дополнительного образования детей.


^ Философская основа: гуманистическая, природосообразная.


Методологический подход: личностно-ориентированный, культурологический, индивидуальный.


^ Ведущие факторы развития: социогенные, психогенные.


Научная концепция освоения опыта: ассоциативно-рефлекторная, развивающая.

Ориентация на личностные сферы и структуры: сфера творческих качеств в сочетании с ориентацией на все остальные структуры.

^ Характер содержания структуры: профессионально-ориентированные.

Вид социально-педагогической деятельности:

Тип управления социально-педагогическим процессом: система малых групп.

Преобладающие методы: свободного выбора, проблемные, поисковые, игровые, творческие.

^ Организационные формы: индивидуальные, групповые.

Преобладающие средства:

Подход к ребенку и воспитательной ориентации: личностное ориентирование, персонифицирование посредством вариативного представления содержания.


По признаку «Общее - профессиональное» программа является специализированной, направленной на выявление и развитие способностей детей в областях изучении информационных технологий; приобретение ими прочных знаний и умений в области Web- дизайна. Уровень её освоения определяется личностным выбором учащихся и индивидуально личностными особенностями воспитания. Данная программа направлена на развитие компетентности в данной области, формирование навыков на уровне практического применения полученных знаний.

По цели обучения программа является профессионально-прикладной, формирует навыки работы с прикладным программным обеспечением и цифровыми аппаратными средствами.

По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности программа является интегрированной. Она включает вопросы краеведческой направленности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, предполагает организацию проектной деятельности..

^ Направленность программы: информационно-технологическая.


Образовательная область и предмет изучения: информатика и ИКТ.


Одна из задач школы - содействовать воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню и развитию, образу жизни условиям информационного общества. В настоящие время школа активно участвует в процессе создания своего информационного пространства. Поэтому педагогически целесообразным представляется создание соответствующего курса, направленного на освоение способов работы с информационными потоками - поиск необходимой информации, анализ ее, выявление в ней фактов и проблем, формирование умений самостоятельно ставить задачи, структурировать и преобразовывать информацию в текстовую и мультимедийную форму, использовать её для решения учебных и жизненных задач. Овладение такими знаниями и навыками поможет школьникам успешно адаптироваться в информационном обществе, а некоторым из них и в выборе профессии, в организации экстерьера и интерьера своего жилья, места работы.

Выбор учебного материала основан на том, что web-документ - наиболее популярное и доступное средство предоставления текстовой, графической и иной информации в сети Интернет.


При разработке программы были так же рассмотрены и учтены наиболее острые проблемы дополнительного образования:

  • повышение занятости детей в свободное время;

  • организация полноценного досуга;

  • развитие определенных качеств личности;

  • поддержка и развитие талантов;

  • адаптация в обществе детей с определенными особенностями;

  • ранняя профессиональная ориентация .


Главной целью данной программы является создание условий для всестороннего развития духовной, нравственной, эмоционально-отзывчивой и творчески одаренной личности, способной адаптироваться в современно информационном обществе.


  • удовлетворение дополнительных потребностей и запросов детей, семьи, образовательного учреждения, лежащих вне учебной деятельности;

  • создание возможностей для творческого развития детей;

  • обеспечение условий для личностного развития детей и выбора учащихся;

  • повышение занятости детей в свободное время, освоение современных форм досуга, обучение целесообразной его организации;

  • выявление, талантов, создание условий для развития одарённых детей;

  • адаптация в обществе детей с определенными особенностями;

  • обеспечение условий для профессионального самоопределения детей, стимулирование социализации детей.

  • приобщение детей к культурным ценностям, формирование общей культуры, духовного образа жизни.

  • создание условий для общения, участия в общественной жизни.



Задачи:

  • научить учащихся ориентироваться и продуктивно действовать в информационном Интернет-пространстве, используя для достижения своих целей создаваемые веб-ресурсы;

  • сформировать у воспитанников целостное представление об информационной картине мира средствами «Всемирной паутины», научить способам представления информации в сети Интернет;

  • познакомить, со способами научно-технического мышления и деятельности, направленными на самостоятельное творческое познание и личностное восприятие;




  • исследование информационной части сетевого пространства;

  • peaлизовать коммуникативные, технические и эвристические способности учащихся в ходе проектирования и конструирования сайтов;

  • сформировать элементы информационной и телекоммуникационной компетенции по отношению к знаниям, умениям и творческому опыту конструирования веб-сайтов.

  • способствовать развитию личностного самообразования: активности, самостоятельности, общения

  • способствовать эстетическому развитию детей, развитие у них художественного вкуса и эстетического восприятия среды обитания, включая и природную среду культуры поведения, умения ценить красоту и оригинальность решения конкретных информационно-технических задач;.

  • способствовать формированию здорового образа жизни детей, формируя необходимые санитарно-гигиенические навыки при работе с компьютерной техникой;

  • способствовать формированию общественной активности школьников, реализации их в социуме.

  • создать комфортную обстановку, атмосферу доброжелательности, сотрудничества, включения в активную деятельность, ситуации выбора и успеха для детей разных возрастов, уровня развития способностей и направленности интересов;

  • развитие художественно-конструкторских, творческих способностей у детей;

  • развитие пространственного воображения и мышления детей;

  • формирование трудовых навыков;

  • развитие у детей зрительной памяти;

  • приобщение к изучению специальной литературы с целью получения новых знаний по данной тематике.


В основу создания программы легли психолого-педагогические идеи воспитания и развития Сухомлинского В.А., Щурковой Н.Е., Божович Л.И., Эльконина Д.В., Давыдова В.В. В содержательной части программы использованы материалы для занятий по WEB-дизайну Холмогорова В., Жадаева Б.Г., Полонской Е.Л. .


^ Концептуальные положения:

Личностно-ориентированный подход, бережное отношение к личности ребенка, уважение и доверие к ребенку, оптимистический подход к нему, педагогика успеха.

^ Индивидуальный подход к ребенку, учет возрастных, психологических и индивидуальных особенностей, формирование индивидуальности ребенка, проектирование его личностной траектории развития.

Принцип добровольности.

Опора на детскую самодеятельность и самоуправление.

Охрана прав ребенка.

Педагогизация окружающей среды.

Гибкость, вариативность и преемственность в воспитании и образовании.

Взаимосвязь жизни и воспитания.

  • единство формы и содержания: ни одно задание не должно даваться без эмоционального содержания. Вся практическая деятельность осуществляется всегда для выражения определенного отношения, определенной эмоции;

  • связь с жизнью;

  • от простого к более сложному;

  • «от родного порога в мир общечеловеческой культуры», т.е. опора на национальное народное искусство и от этого порога ход к великим общечеловеческим ценностям;

  • диалектическое единство трех возрастных факторов: способности, возможности, потребности.



Отличительная особенность данной образовательной программы от уже существующих в этой области является то, что она носит вариативный характер, включает краеведческий компонент.


^ Сведения о коллективе:

статус, вид группы: комплексная;

состав группы: постоянный;

особенности набора детей: свободный;

форма занятий: индивидуальные, групповые, разновозрастные;

Количество обучающихся: 15 (определяется наличием аппаратных средств в компьютерном классе). Социальный состав кружковцев - дети из семей служащих и рабочих сельскохозяйственного профиля.

Время существования объединения: два года.


Основной курс обучения -144 ч.

Он делится на два года обучения: первая ступень обучения 72 часа, вторая ступень – 144 ч. Группы индивидуальной подготовки – 36 часов (вторая ступень).

Количество занятий и учебных часов в неделю: два, за год: 72.

Кружок первой ступени обучения комплектуется из учащихся 9-12 лет, второй ступени – 13-16 лет. Основной курс обучения является общим для всех кружковцев, вариативный компонент – по выбору учащихся..


Формы и режим занятий: лекции, семинары, практикумы, индивидуальные консультации.


^ Ожидаемые результаты


В результате изучения воспитанники должны знать:

  • методы поиска научной информации;

  • виды каталогов и их использование, справочную литературу, периодические издания по отраслям знаний;

  • требования к оформлению рефератов, научной работы;

  • НОТ учащихся;

  • основы Web-дизайна;

  • основы НТМL;
  1   2   3   4   5   6   7



Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы