Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др icon

Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др



НазваниеРабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др
страница8/8
Дата конвертации13.11.2012
Размер1.42 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8


Оснащенность кабинета физики, уровень обученности учащихся, их учебные возможности позволяют реализовать авторскую программу профильного уровня. Используя технологию дифференцированного обучения, предполагаю добиться усвоения материала программы на уровне Госстандарта- 15% учащихся, выше уровня стандарта - 85%.

В практическую часть программы включено согласно авторской программе 18 лабораторных работ.

^ Изучение физики на профильном уровне в 11 классе направлено на достижение следующих целей:

- усвоение знаний о методах научного познания природы, современной физической картины мира, свойствах вещества и поля, динамических и статических законах природы;

- знакомство с основами физических теорий: классической электродинамики и механики, оптики, квантовой физики, специальной теории относительности.

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости; применение знаний по физике для объяснения явлений природы, принципа работы технических устройств, для решения физических задач;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей.


^  ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

 В результате изучения профильного курса физики 11 класса ученик должен:

знать/понимать

  •     смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи радиоактивность, ионизирующее излучение;

  •   смысл физических величин: период, частота, амплитуда колебаний, длина волны энергия электрического и магнитного поля, ЭВС индукции, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, показатель преломления, оптическая сила линзы;

  •   смысл физических законов, границы их применимости: закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, законы связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;

уметь

  •       описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: взаимодействие проводников с током, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, дисперсия, интерференция и дифракция света, излучение и поглощение света атомами, линейчатые спектры, фотоэффект, радиоактивность, основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;

  • приводить примеры опытов, иллюстрирующих что: наблюдение и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий, эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления и их особенности, при объяснении природных явлений используются физические модели, законы физики и физические теории имеют свои границы применимости;

  • применять полученные знания для решения физических задач;

  • определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов сохранения заряда и массового числа;

  • измерять: показатель преломления вещества, оптическую силу линзы, длину световой волны, представлять результаты измерения с учетом их погрешностей;

  • приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию в СМИ, научно - популярных статьях;

  • использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации в компьютерных базах данных и сетях;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе использования средств радио- телекоммуникационной связи, анализа и оценки влияния загрязнения окружающей среды, рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Поурочно- тематическое планирование составлено на основе поурочно - тематического планирования авторов программы В. С. ДАНЮШЕНКОВА и О.В. Коршуновой. ( Физика 10-11 классы, Примерные программы образовательных учреждений, Просвещение, 2007, стр 95)


№ урока/по теме

Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Примечания

Электродинамика (продолжение) 23 ч

Магнитное поле 11ч

1/1

Взаимодействие токов. Стационарное магнитное поле. Индукция магнитного поля.

1

1-5 сен




2/2

Решение задач по теме « Правило буравчика».

1

1-5 сен




3/3

Сила Ампера.

1

1-5 сен




4/4

Инструктаж по ТБ. ^ Лабораторная работа №1 « Наблюдение действия магнитного поля на ток»

1

1-5 сен




5/5

Сила Лоренца.

1

8-13 сен




6/6

Решение задач по теме « Сила Лоренца. и сила Ампера.»

1

8-13 сен




7/7

Магнитные свойства вещества.

1

8-13 сен




8/8

Решение задач по теме « Движение заряженной частицы в магнитном поле»

1

8-13 сен




9/9

Решение задач по теме « Движение заряженной частицы в магнитном поле»


1

15-20 сен




10/10

Обобщающее- повторительное занятие по теме « Магнитное поле»

1


15-20 сен





11/11

^ Зачет по теме» Магнитное поле», коррекция.

1

15-20 сен




Электромагнитная индукция 12 ч

12/1

Открытие электромагнитной индукции

1

15-20 сен




13/2

Вихревое электрическое поле.

1

22-27сен




14/3


Направление индукционного тока. Правило Ленца.

1

22-27сен




15/4

Решение задач по теме «Правило Ленца»

1

22-27сен




16/5

Инструктаж по ТБ. ^ Лабораторная работа №2 « Изучение явления электромагнитной индукции»

1

22-27сен




17/6


Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции.

1


30 сен




18/7

Решение задач по теме «Закон электромагнитной индукции»

1


1-6 окт




19/8

Электроизмерительные приборы. Вихревые токи.

1

1-6 окт




20/9

Явление самоиндукции. Индуктивность.

1

1-6 окт




21/10

.Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

1

1-6 окт




22/11

Решение задач по теме «Электромагнитная индукция».

1

9-13 окт




23/12

^ Контрольная работа по теме «Электромагнитная индукция»

1

9-13 окт




^ Колебания и волны 29 ч

Механические колебания 7 ч

24/1

Свободные и вынужденные механические колебания










25/2

Маятники. Амплитуда, период, частота колебаний. Уравнения колебания маятников.

1

9-13 окт




26/3

Гармонические колебания

1

16-20 окт




27/4

Решение задач « Характеристики колебаний»

1

16-20 окт




28/5

^ Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника»

1

16-20 окт




29/6

Превращение энергии при гармонических колебаниях

1

16-20 окт




30/7

Вынужденные механические колебания. Резонанс.

1

23-27 окт




^ Электромагнитные колебания 11 ч

31/1

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.




23-27 окт




32/2

Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями.

1

23-27 окт




33/3

Уравнение свободных электромагнитных колебаний в колебательном контуре.

1

23-27 окт




34/4

Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний.

1

30окт




35/5

Переменный электрический ток

1

10 -14.11




36/6

Активное сопротивление Мощность в цепи переменного тока.

1







37/7

Емкость и индуктивность в цепи переменного тока.

1

10 -14.11




38/8

Решение задач по теме « Виды сопротивлений в цепи переменного тока»

1

10 -14.11




39/9

Решение задач по теме « Индуктивное и емкостное сопротивления»

1

10 -14.11




40/10

Резонанс в электрической цепи.

1

17-21.11




41/11

Электрические автоколебания. Генератор на транзисторе.

1

17-21.11




^ Производство, передача и использование электрической энергии 2 ч

42/1

Трансформаторы.

1

17-21.11




43/2

Производство, передача и использование электрической энергии

1

17-21.11




^ Механические волны 4ч

44/1

Механические волны. Продольные и поперечные волны. Длина и скорость волны.




24-29.11




45/2

Длина и скорость волны.










46/3

Звуковые волны.

1

24-29.11




47/4

Решение задач на тему « Свойства механических волн»

1

24-29.11




^ Электромагнитные волны 5 ч

48/1

Излучение и свойства электромагнитных волн.

1

24-29.11




49/2

Принципы радиосвязи. Изобретение радио А.С.Поповым.

1

1-4 дек




50/3

Современные средства связи

1

1-4 дек




51/4

Обобщающее- повторительное занятие по теме « Колебания и волны»

1

1-4 дек




52/5

^ Контрольная работа по теме «Колебания и волны»

1

1-4 дек




Оптика 23 ч

Световые волны 17

53/1

Введение в оптику.

1

8-12 дек




54/2

Методы определения скорости света

1

8-12 дек




55/3

Законы геометрической оптики;

1

8-12 дек




56/4

Явление полного отражения. Волоконная оптика.

1

8-12 дек




57/5

Решение задач по теме « Законы отражения и преломления света»

1

15-20 дек




58/6

Инструктаж по ТБ. ^ Лабораторная работа № 4 « Экспериментальное определение показателя преломления стекла»

1

15-20 дек




59/7

Линзы.

1

15-20 дек




60/8

Формула тонкой линзы.

1

15-20 дек




61/9

Решение задач по геометрической оптике

1

22-26 дек




62/10

Инструктаж по ТБ^ . Лабораторная работа №5 «Экспериментальное определение фокусного расстояния и оптической силы линзы»

1

22-26 дек




63/11

Дисперсия света.

1

22-26 дек




64/12

Интерференция волн. Когерентность.

1

22-26 дек




65/13

Дифракция механических и световых волн. Дифракционная решетка.

1

29 дек




66/14

Поперечность световых волн. Поляризация света

1

11-15 янв




67/15

Решение задач на волновые свойства света.

1

11-15 янв




68/16

Инструктаж по ТБ^ . Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны»

1

11-15 янв




69/17

Инструктаж по ТБ^ . Лабораторная работа №7 « Наблюдение интерференции, дифракции и поляризации света»

1

11-15 янв




^ Элементы теории относительности 4 ч

70/1

Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна.

Постоянство скорости света.

1

18-23 янв




71/2

Пространство и время в специальной теории относительности.

1

18-23 янв




72/3

Релятивистская динамика.

Связь массы и энергии.

1

18-23 янв




73/4

Решение задач « Элементы теории относительности»

1

18-23 янв




^ Излучение и спектры 6ч

74/1

Излучение. Шкала электромагнитных излучений.

1

25-29янв




75/2

Спектры. Виды спектров. Спектральный анализ.










76/3

Инструктаж по ТБ^ . Лабораторная работа №8 « Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

1

1-5 февр




77/4

Решение задач по теме «Оптика»

1

1-5 февр




78/5

Повторительно - обобщающее занятие по теме « Оптика»

1

1-5 февр




79/6

Контрольная работа по теме « Оптика»

1

1-5 февр




^ Квантовая физика 34 ч

Световые кванты 7 ч

80/1

Зарождение науки, объясняющей квантовые свойства света. Тепловое излучение. Постоянная Планка.

1

7- 12 фев




81/2

Фотоэффект. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта

1

7- 12 фев




82/3

Решение задач « Законы фотоэффекта»

1

7- 12 фев




83/4

Фотоны. Гипотеза де Бройля.

1

7- 12 фев




84/5

Применение фотоэффекта.

1

15-19 фев




85/6

Квантовые свойства света: световое давление, химическое действие света.

1

15-19 фев




86/7

Решение задач по теме « Световые кванты»

1

15-19 фев




Атомная физика 7 ч

87/1

Строение атома. Опыты Резерфорда.

1

15-19 фев




88/2

Квантовые постулаты Бора. Излучение и поглощение света атомами. Модель атома по Бору.

Трудности теории Бора.1

22-26 фев




89/3

Решение задач по теме « Постулаты Бора»

1

22-26 фев




90/4

Решение задач по теме « Постулаты Бора»

1

22-26 фев




91/5

Лазеры

1

22-26 фев




92/6

Решение задач по теме «Световые кванты. Строение атома»

1

1-4 мар




93/7

^ Зачет по теме «Световые кванты. Строение атома»

1

1-4 мар




Физика атомного ядра. Элементарные частицы. 20 ч

94/1

Методы регистрации заряженных частиц.

1

1-4 мар




95/2

^ Лабораторная работа №9 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

1-4 мар




96/3

Открытие радиоактивности.

1

9-15 мар




974

Радиоактивные превращения.

1

9-15 мар




98/5

Закон радиоактивного распада и его статистический характер.

1

9-15 мар




99/6

Решение задач по теме «Закон радиоактивного распада»

1

9-15 мар




100/7

Протонно- нейтронная модель строения ядра атома..

1

16- 22мар




101/8

Дефект массы. Энергия связи атомных ядер.

1

16- 22 мар




102/9

Решение задач по теме « Энергия связи атомных ядер»










103/10

Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций.

1

16- 22 мар




104/11

Решение задач по теме « Расчет энергетического выхода реакции»










105/12

Деление и синтез ядер. Цепная ядерная реакция.

1

16- 22 мар




106/13

Термоядерная реакция.

1

1-5 апр




107/14

Ядерная энергетика. Проблемы и перспективы.

1

1-5 апр




108/15

Биологическое действие радиоактивных излучений. Дозиметрия.

1

1-5 апр




109/16

Применение радиоактивных изотопов.

1

1-5 апр




110/17

Элементарные частицы.

1

8-13 апр




111/18

Статистический характер процессов в микромире.

1

8-13 апр




112/19

Обобщение по теме « Физика атомного ядра»

1

8-13 апр




113/20

^ Зачет по теме « Ядерная физика», коррекция

1

8-13 апр




Значение физики для развития мира и развития производительных сил общества.3 ч

114/1

Единая физическая картина мира

1

15-19 апр




115/2

Физика и научно- техническая революция

1

15-19 апр




116/3

Физика и культура.

1

15-19 апр




^ Лабораторный практикум 14 ч

117-118/1-2

Исследование электромагнитных колебаний с помощью осциллографа

2

15-19 апр




119-120/3-4

Изучение резонанса в электрическом колебательном контуре.

2

22-26 апр




121-122/5-6

Изучение устройства и работы трансформатора.

2

22-26 апр




123-124/7-8

Исследование зависимости сопротивление металлов и полупроводников от температуры

2

22-26 апр




125-126/9-10

Снятие вольт - амперной характеристики полупроводникового диода»

2

22-26 апр




127-128/11-12

Исследование зависимости между давлением, объемом и температурой газа.

2

29- 30 апр




129-130/13-14

Измерение электроемкости конденсатора.

2

23-30апр




^ Итоговое повторение 6 ч

131/1

Повторение по теме « Механика»

1

3-4 мая




132/2

Повторение « Основы МКТ»

1

3-4 мая




133/3

Повторение « Законы термодинамики»

1

10-14 мая




134/4

Повторение « Законы электродинамики»

1

10-14 мая




135/5

Итоговая контрольная работа

1

10-14 мая




136/6

Рефлексия.

1

10-14 мая





Формы и средства контроля.Основными методами проверки знаний и умений учащихся по физике являются устный опрос, письменные и лабораторные работы. К письменным формам контроля относятся: физические диктанты, самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.
1   2   3   4   5   6   7   8




Похожие:

Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconРабочая учебная программа для средней (полной) школы срок реализации 2 года составлена на основе примерной программы Составил
«Обязательного минимума содержания средней (полной) общей школы» под редакцией В. А. Коровина, В. А. Орлова М.: Дрофа, 2001 г., «Примерной...
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconРабочая программа составлена на основе программы спецкурса по физике «Решение олимпиадных и нестандартных задач по физике»
Рабочая программа составлена на основе программы спецкурса по физике «Решение олимпиадных и нестандартных задач по физике», автором...
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconСборник задач по физике. 7-9 кл. / Составитель В. И. Лукашик. 7-е изд. М.: Просвещение, 2003
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по физике и скорректирована с учетом программы...
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconРабочая программа по физике для 11 класса социально- гуманитарного профиля Курс рассчитан на 34 часа
Рабочая программа по физике для 11 профильного социально- гуманитарного класса рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю), составлена...
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconРабочая программа по физике для 11 класса социально- гуманитарного профиля 11 "Б" класс Курс рассчитан на 34 часа
Рабочая программа по физике для 11 профильного социально- гуманитарного класса рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю), составлена...
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconПояснительная записка Данная рабочая программа по физике для 11-го класса (базовый уровень) составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской программы по физике (Касьянов В.
Данная рабочая программа по физике для 11-го класса (базовый уровень) составлена на основе федерального компонента государственного...
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconРабочая программа по физике в 7 классе конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса
Учебная рабочая программа по физике в 7 классе Петровского филиала моу сатинской сош составлена на основе примерной программы основного...
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconРабочая программа по Всеобщей истории (история Нового времени 1500-1800 гг.) для 7 класса
Программа составлена на основе на основе буп 2004г., Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской...
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconРабочая программа по физике разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике. 10-11 классы. Базовый уровень
Составители: И. Г. Саенко, В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова, Н. В. Шаронова, Е. П. Левитан, О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов; «Просвещение»,...
Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе примерной программы по физике под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина, В. А. Коровина и др iconРабочая программа по учебному предмету Физика 8-9 классы Учитель математики и физики
Учебная рабочая программа по физике в 8-9 классах Петровского филиала моу сатинской сош составлена на основе примерной программы...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов