Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год icon

Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год



НазваниеРабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год
страница1/5
Дата конвертации10.11.2012
Размер427.88 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Самсоновская средняя общеобразовательная школа

Шипуновского района, Алтайского края


«Согласовано» «Утверждаю»

Зам. директора по УВР Директор

____________ Е.Н.Аммас _____________ В.Н.Маскалёв

Приказ №___ от

«___» ____________2011 г.


Рабочая программа

по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень.


на 2011-2012 учебный год


Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по географии под редакцией И.В. Душиной.

Учебник: География. Страноведение. О.А. Климанова. Москва.2007.ДРОФА.


Составитель Е.Н. Аммас

учитель географии высшей категории.


С. Самсоново

Пояснительная записка


^

Рабочая программа курсу «Страноведение» составлена на основе программы, составленной авторами учебника В.В. Климанова и О.А. Климановой.


Линия учебников, написанных в соответствии с Концепцией модернизации географического образования и федеральным компонентом стандарта и реализующих принцип личностно-ориентированного деятельностного подхода к усвоению учебного материала (линия под редакцией Климановой О.А. и Алексеева А.И.).

Авторы учебников этой линии изложили учебный материал так, чтобы его усвоение происходило в ходе разнообразной учебной деятельности. Такая организация процесса обучения способствует лучшему пониманию материала, его запоминанию и последующему применению. Все учебники линии построены по единой схеме: вывод после каждого параграфа и в конце темы; после каждого параграфа — список слов и выражений, которые нужно запомнить, и вопросы трех уровней сложности, способствующие реализации дифференцированного личностно-ориентированного подхода к ученикам.

Структура учебников для 6 и 7 классов одинакова: вывод и список ключевых слов после параграфов и тем, три уровня вопросов, уроки-практикумы, деление материала параграфов на блоки по принципу ответов на познавательные вопросы. Новизна учебника для 7 класса — характеристика большого количества стран. Он рассчитан на изучение в течение 68 ч (2 ч в неделю).
^

Формы организации учебной деятельности


Традиционный механизм организации учебной деятельности опирается на усвоение школьниками системы базовых понятий и мало отвечает требованиям современной школы. Новая школа предполагает, что главный результат обучения заключается в преобразовании индивидуальной картины мира при ее взаимодействии с научно-географической. Особенность современного процесса обучения – переход от традиционного к личностно ориентированному обучению, направленному на саморазвитие и самовоспитание школьников. Поэтому основой изучения географического содержания может быть технология организации учебной деятельности школьников в рамках личностно ориентированного обучения.

Основу организации учебной деятельности составляет решение учащимися системы учебных географических задач, которые создают условия для развития комплексного стиля мышления, способствуют пространственному мышлению во временном аспекте, решать географические проблемы, действовать в природе с позиции экологической целесообразности; уметь работать с географическими картами, справочниками, вести наблюдения.

В связи с этим реализация целей географического образования школьников предполагает соблюдение следующих условий:

– структурирование учебного материала на смысловые блоки и постановка к каждому из них познавательных задач, создающих у школьников познавательную потребность;

– создание специальных учебно-познавательных мотивов, так как реальный смысл учения определяется для школьников не целями, а мотивами, отношением их к предмету;

– постановка познавательной цели и учебных задач, которые своим содержанием программируют направленность учащихся на открытие, фиксацию и усвоение нового способа деятельности;

– постановка учебной задачи чаще всего реализуется посредством создания проблемной ситуации «знание – незнание»;

– способ учебной деятельности вырабатывается школьником самостоятельно в процессе решения учебных задач, что принципиально отличается от традиционных методических приемов, которые изложены в виде готовых правил, образцов, алгоритмов в учебниках, объясняются и закрепляются учителем.

Содержание программы предусматривает такие формы подачи материала как: сравнительная характеристика двух стран, выполнение самостоятельных и практических работ (тренировочных и оценочных).

^ Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса линии МГУ.

Основные требования к уровню подготовки обучающихся:

^ Учащиеся должны уметь:

  • объяснять значение понятий – физическая география, экономическая и социальная география, страноведение, государство, колонии, монархии, республика, унитарное государство, федеративное государство;

  • давать характеристику «Политической карты мира» - по масштабу, охвату территории, содержанию;

  • находить и показывать по карте различные государства, определять пограничные соседние государства;

  • приводить простые примеры различий между государствами по географическому положению, размерам и конфигурации территории;

  • находить и подбирать различные источники информации и извлекать нужную информацию;

  • показывать по карте материки и части света, границу между Европой и Азией, страны, упоминающиеся в параграфах;



^ Формы текущего контроля знаний, умений, навыков.


Текущий контроль осуществляется в форме оценочной практической работы по материалам практикума, самостоятельных работ.

^ Тематический контроль предполагает проведение контрольного тестирования по завершению темы.

Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы.


^ Содержание программы

( примечание)

В связи с тем, что авторская программа рассчитана на 68 часов, а не на 70, для оптимизации базы знаний на введение в страноведение дополнительно отведено 2 часа.


  1   2   3   4   5



Похожие:

Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по географии 6 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы для образовательных учреждений. География. 6-11 классы. Дрофа, 2009 год
Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по географии 8 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по географии под редакцией И. В. Душиной....
Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по биологии 9 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы для образовательных учреждений. Биология. 6-11 классы. Дрофа, 2010 год
Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по математике 1 класс, базовый уровень 1 ступень на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы учебного курса «математика», 1- 4 кл
Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Технология» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений для 1-4 классов. Автор: Геронимус Т. М. / М.:...
Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Информатика и икт» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений для 2-4 классов. Авторы: Матвеева Н. В., Челак...
Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Русский язык»- 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы для образовательных учреждений Русский язык. 1-4 классы. Автор: Рамзаева Т. Г. /...
Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы Математика. Школа России. Концепции и программы для начальных классов. Авторы: М....
Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Окружающий мир» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы Окружающий мир. Школа России. Концепции и программы для начальных классов. Автор:...
Рабочая программа по географии 7 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год iconРабочая программа по географии. 11 класс. Разработана учителем географии моу сош №22 Соколовым Д. Н. Пояснительная записка
Рабочая программа по экономической и социальной географии мира, 11 класс составлена на основании Государственного образовательного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы