Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год icon

Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год



НазваниеРабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
страница2/2
Дата конвертации10.11.2012
Размер0.49 Mb.
ТипРабочая программа
1   2
Тема 3. Числа от 1 до 1000. Внетабличное умножение и деление - 27 ч.

№ урока

Дата проведения по плану

Дата проведения фактически

Тема урока

Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, эксукрсии и др.)

Планируемые образовательные результаты изучения темы

Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке


67







Умножение и деление круглых чисел

Работа над ошибками.

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа


Учащиеся должны уметь проверять правильность выполнения вычислений; умножать круглые числа, выполнять деления вида 80:20. Уметь решать уравнения; выполнять проверку деления и умножения. Должны уметь выполнять внетабличное умножение и деление двузначных чисел, решать составные задачи. Уметь использовать алгоритм деления с остатком.


Учащиеся должны уметь проверять правильность выполнения вычислений; умножать круглые числа, выполнять деления вида 80:20. Уметь решать круглые уравнения; выполнять проверку деления и умножения. Должны уметь выполнять внетабличное умножение и деление двузначных чисел, решать составные задачи. Уметь использовать алгоритм деления с остатком.


Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

68







Случаи деления вида: 80:20

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

69-70







Умножение суммы на число

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.


71-72







Умножение двухзначного числа на однозначное

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

73







Закрепление

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

74







Решение задач

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

75







Деление суммы на число

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

76







Деление суммы на число

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

77







Деление двузначного числа на однозначное

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

78







Делимое.

Делитель.

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

79







Проверка деления

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

80







Деление вида: 87:29

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

81







Проверка умножения

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

82







Решение уравнений

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

83-84







Закрепление

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

85







Контрольная работа№7

Контрольная работа

Контрольная работа. Практическое применение знаний и умений.

86







Деление с остатком.

Работа над ошибками.

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

87







Деление с остатком 32:5

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

88-89







Деление с остатком методом подбора

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

90







Решение задач на деление с остатком

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работ

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

91







Случаи деления, когда делитель больше делимого

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

92







Проверка деления с остатком. Закрепление

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

93







Контрольная работа№8

Контрольная работа

Контрольная работа. Практическое применение знаний и умений.


^ Тема 4. Числа от 1 до 1000. Нумерация - 13 ч.


№ урока

Дата проведения по плану

Дата проведения фактически

Тема урока

Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, эксукрсии и др.)

Планируемые образовательные результаты изучения темы

Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке


94







Устная нумерация чисел в пределах 1000

Работа над ошибками.

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Учащиеся должны уметь называть числа в пределах 1000, образовывать числа, читать и записывать трехзначные числа; решать задачи на кратное сравнение. Уметь записывать трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять порядок действий в числовых выражениях, решать уравнения.


Учащиеся должны уметь называть числа в пределах 1000, образовывать числа, читать и записывать трехзначные числа; решать задачи на кратное сравнение. Уметь записывать трехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, выполнять порядок действий в числовых выражениях, решать уравнения.


Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

95







Устная нумерация чисел в пределах 1000

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах..

96







Устная нумерация чисел в пределах 1000

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

97







Письменная нумерация чисел в пределах 1000

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

98







Увеличение, уменьшение чисел в 10, 100 раз

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

99







Приемы устных вычислений

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

100







Письменная нумерация чисел в пределах 1000

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

101







Письменная нумерация чисел в пределах 1000

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

102







Письменная нумерация чисел в пределах 1000

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

103







Римские цифры

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

104







Единицы массы

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

105







Закрепление

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

106







Контрольная работа№9

Контрольная работа

Контрольная работа. Практическое применение знаний и умений.


^ Тема 5. Арифметические действия - 26 ч.


№ урока

Дата проведения по плану

Дата проведения фактически

Тема урока

Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, эксукрсии и др.)

Планируемые образовательные результаты изучения темы

Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке


107







Приемы устных вычислений. Работа над ошибками.

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Учащиеся должны уметь решать примеры вида 350+30, 620-200; классифицировать треугольники; выполнять умножения и деление разными способами. Уметь пользоваться приемами устных вычислений. Должны уметь пользоваться приемами письменного умножения и деления. Знать правила устного счета, развивать умение решать задачи.


Учащиеся должны уметь решать примеры вида 350+30, 620-200; классифицировать треугольники; выполнять умножения и деление разными способами. Уметь пользоваться приемами устных вычислений. Должны уметь пользоваться приемами письменного умножения и деления. Знать правила устного счета, развивать умение решать задачи.



Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

108







Приемы устных вычислений

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

109







Приемы устного сложения и вычитания в пределах1000

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

110







Приемы устного сложения и вычитания в пределах1000

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

111







Приемы письменных вычислений

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

112







Приемы письменного сложения трехзначных чисел

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

113







Приемы письменных вычислений

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

114







Виды треугольников

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

115-116







Закрепление

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

117







Контрольная работа№10

Контрольная работа

Контрольная работа. Практическое применение знаний и умений



Умножение и деление




118








Работа над ошибками. Приемы устных вычислений.

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

119-120







Приемы устных вычислений

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

121-122







Приемы устных вычислений

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

123-124







Приемы письменного умножения

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

125-

126







Приемы письменного умножения

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

127-

128-129







Приемы письменного деления.

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

130







Проверка деления

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

131







Закрепление

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

132







Контрольная работа №11

Контрольная работа

Контрольная работа. Практическое применение знаний и умений



^ Тема 6. Итоговое повторение - 4 ч.

№ урока

Дата проведения по плану

Дата проведения фактически

Тема урока

Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, эксукрсии и др.)

Планируемые образовательные результаты изучения темы

Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке


133







Нумерация. Работа над ошибками

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Учащиеся должны уметь читать, записывать, сравнивать числа с пределах 1000; выполнять письменно сложение, вычитание, умножение, деление; решать задачи.

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

134







Сложение и вычитание

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

135







Умножение и деление

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.

136







Решение задач

Комбинирован-ный урок. Самостоятель-ная, индивидуальная, коллективная. Фронтальная работа

Работа с учебником. Словесно-наглядный метод. Работа в парах.




Всего уроков : из них

- уроков – контрольных работ;

- уроков – практических работ;

- др.



136




11










^ Примерный тематический план рабочей программы учебного курса


Номер темы и ее название

Всего часов на тему

Из них :

теоретические занятия

практические занятия

др.

Тема 1. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

10







Контрольная работа - 1

Тема 2. Табличное умножение и деление

56







Контрольныхработ-5

Тема 3. Числа от 1 до 1000. Внетабличное умножение и деление

27







Контрольных работ -2

Тема 4. Числа от 1 до 1000. Нумерация

13







Контрольная работа - 1

Тема 5. Арифметические действия

26







Контрольных работ - 2

Тема 6. Итоговое повторение

4










Итого

136







11


1   2




Похожие:

Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Технология» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений для 1-4 классов. Автор: Геронимус Т. М. / М.:...
Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по математике 1 класс, базовый уровень 1 ступень на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы учебного курса «математика», 1- 4 кл
Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Информатика и икт» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений для 2-4 классов. Авторы: Матвеева Н. В., Челак...
Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Русский язык»- 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы для образовательных учреждений Русский язык. 1-4 классы. Автор: Рамзаева Т. Г. /...
Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Математика и конструирование» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый
Рабочая программа составлена на основе программы и планирования учебного курса «Математика и конструирование» 1-4 классы. Авторы:...
Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Математика» 2 класс I ступень обучения на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы Школа России и планирования учебного курса1-4класс
Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Окружающий мир» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы Окружающий мир. Школа России. Концепции и программы для начальных классов. Автор:...
Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Математика и конструирование» 2 класс I ступень обучения на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы Школа России и планирования учебного курса1-4класс
Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по предмету «Литературное чтение»- 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы Литературное чтение. Школа России. Концепции и программы для начальных классов....
Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс I ступень обучения, уровень базовый на 2011 2012 учебный год iconРабочая программа по биологии 9 класс, вторая ступень, базовый уровень на 2011-2012 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы для образовательных учреждений. Биология. 6-11 классы. Дрофа, 2010 год
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов