Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ icon

Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ



НазваниеВиды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ
страница3/3
Дата конвертации29.10.2012
Размер0.62 Mb.
ТипДокументы
1   2   3


Литература для педагога

  1. Б.С Беликов. Решение задач по физике. Общие методы.- М; Высшая школа, 1986

  2. Л.А. Щербаченко, А.Д. Афанасьев, В.А. Карнаков, Я.В. Ежова, В.В. Чумак. Механика. Динамика.- Иркутск, учебное пособие ИГУ, 2004, 158с

  3. Л.А. Щербаченко, А.Д. Афанасьев, В.А. Карнаков, Я.В. Ежова, В.В. Чумак. Механика. Кинематика .- Иркутск, учебное пособие ИГУ, 2004, 64с

  4. Л.А. Щербаченко, А.Д. Афанасьев, В.А. Карнаков, Я.В. Ежова, В.В. Чумак. Физика жидкостей и газов.- Иркутск, учебное пособие ИГУ, 2004, 168с

  5. Л.А. Щербаченко, А.Д. Афанасьев, В.А. Карнаков, Я.В. Ежова, В.В. Чумак. Магнитное поле. Электромагнетизм. Колебания. - Иркутск, учебное пособие ИГУ, 2004, 222с

  6. Л.А. Щербаченко, А.Д. Афанасьев, В.А. Карнаков, Я.В. Ежова, В.В. Чумак. Электростатика и постоянный электрический ток.- Иркутск, учебное пособие ИГУ, 2002, 243с

  7. Л.А. Щербаченко, А.Д. Афанасьев, В.А. Карнаков, Я.В. Ежова, В.В. Чумак. Оптика .- Иркутск, учебное пособие ИГУ, 2004, 196с

Литература для учащихся

  1. Всероссийские олимпиады по физике / Под ред. С.М. Козела.- М.: Вербум, 2002

  2. Л.П Баканина Сборник задач по физике: учебное пособие для углубленного изучения физики в 10-11 классах; Под ред. С.М. Козелла.- М.: Вербум, 2003

  3. А.И. Буздин, А.Р. Зильерман, Раз задача, два задача.- М.: Наука.- библиотека Квант, выпуск №81, 1990

  4. И.М. Гельфагат 1001 задача по физике.- М.: Илекса, 1997

  5. Н.И. Гольдфард. Сборник вопросов и задач по физике.- М.: Дрофа, 1996

  6. Задачи московских физических олимпиад. - М.: Наука. – библ. Квант, выпуск 60, 1988

  7. Задачи по физике / Под ред. О.Я. Савченко. – М.: Наука, 1988

  8. О.Ф. Кабардин, В.А. Орлов. Международные физические олимпиады школьников.- М.: Наука.- библ. Квант, выпуск №43, 1985

  9. Г.В. Меледин. Физика в задачах. – М.: Наука, 1990



Приложение №4

Список презентаций используемые при работе:

1.


2.


3.


4.


5.


7 класс


8 класс


9 класс


10 класс


11 класс

Измерение величин, три состояния вещества, сила, сообщающиеся сосуды

строение вещества, макро и микро мир, простые механизмы, Архимедова сила.

Агрегатные состояния вещества, применение теплообмена, внутренняя энергия, построение в линзах, последовательное и параллельное соединение, количество теплоты (тест)


Понятия сила, магнитное поле, Законы Ньютона, чернобыльская авария, атомное оружие, ИСЗ, колебания


Законы Ньютона, твердое тело, графики изопроцессов, переменный ток,


тепловые машины.


Оптика, построение в линзах, световые волны, переменный ток, виды излучений


^

Обучающие программы используемые в своей работе





1.


2.


3.

4.


5.


6.


8.


10.

11.


12.


13.


14.


15.


16.


17.


18.

СD «1С открытая физика» 7-11


«Сдаем ЕГЭ» 10-11


«Тесты по физике» 11

Диск «Кирилла и Мефодия» 10-11

Электронный учебник 7 класс


DVD “физика для детей» 7 кл

ВВС №16

ВВС планеты 11

Виртуальные Лабораторные работы


СD фильмы

Экспериментальные задачи ч 1-2 Фишмана


Лабораторные работы для интерактивной доски

Физические диктанты, тесты, кроссворды для интерактивной доски

Учебное пособие для интерактивной доски

Учебное проектирование. Метод проектов


Видеозадачи


Редактор тестов. Тематические тесты 7-9


Экспериментальные задачи. Лабораторный физический практикум


Демонстрации


Тесты по физике 2004

Подготовка к ЕГЭ


Проведение проверочных работ, демонстрации


Демонстрации, контрольные тесты


Демонстрации

«молния»; «свет»

Фильм о планетах

Для проведения практических работ


Для демонстрации опытов,

для дополнительной информации

для демонстрации и формирования практических навыков


для формирования практических навыков


для формирования практических навыков


организация и рекомендации по методу проектов


формирование практических наглядных навыков


для формирования практических навыков


для формирования практических навыков





Приложение №5

Задачи с игры Математическая биржа

11 класс

ЗАДАЧИ

  1. Сплошной шарик подвешен в сосуде на двух легких нитях, как показано на рисунке. Свободные концы нитей закреплены на одной высоте. После того как сосуд заполнили некой жидкостью, и шарик оказался полностью погруженным в жидкость, натяжение нитей не изменилось. Определите плотность материала, из которого изготовлен шарик. Плотность жидкости принять за r.



  1. Найти среднюю скорость поезда, если известно, что на прохождение отдельных участков дистанции, длины которых относятся как 1:3:4:2, потребовались промежутки времени 2:4:3:1, и на последнем этапе скорость поезда равна v. Считать, что на каждом из участков поезд двигался равномерно.



  1. Подводный аппарат сделан в форме цилиндра высотой d, составленного из двух одинаковых половинок. Давление внутри аппарата равно атмосферному давлению. Аппарат находится в равновесии на глубине H м, равной расстоянию от поверхности воды до средней плоскости поперечного сечения цилиндра. Величина выталкивающей силы, действующей на аппарат, равна F. Чему равна величина силы давления, действующей на нижний торец цилиндра?



  1. Два разноименных точечных заряда величиной Кл находятся на расстоянии см друг от друга. Какова напряженность электрического поля в точке, находящейся посередине между ними? Считать, что k=9109 . Ответ представить в кВ/м и округлить до целых.





  1. Определить, при каком ускорении стенки (см. рис.) брусок будет находиться в покое относительно неё. Коэффициент трения между стенкой и бруском – М. Ускорение свободного падения принимать за g.




  1. Какую минимальную мощность должен потреблять мотор морозильника, работающего по циклу Карно, в камере которого поддерживается температура , если в нее через стенки поступает количество теплоты, равное q=0,1 МДж за время =1 ч? Температура радиатора морозильника равна , а КПД мотора равен . Ответ округлить до целых.



  1. Объем и давление одного моля идеального одноатомного газа уменьшают пропорционально друг другу до некоторых значений. Затем давление газа изохорически увеличивают до такой величины, при которой температура газа становится равной первоначальной. Найти отношение количества теплоты, отданного газом, к количеству теплоты, полученному им.



  2. К батарейке подключены два резистора, соединенные последовательно. Школьный вольтметр подключают к батарейке, и он показывает при этом напряжение 6 В. Напряжение, измеренное этим вольтметром на выводах первого резистора, оказалось равно 2 В, на выводах второго — тоже 2 В. Отключим один из резисторов, а на его место подключим вольтметр. Что он будет показывать? Сопротивление вольтметра довольно велико, хотя идеальным его считать нельзя.

  3. Катушка индуктивности намотана проводом, имеющим большое сопротивление. Эту катушку соединяют последовательно с конденсатором и подключают получившуюся цепочку к сети переменного напряжения. Вольтметром, имеющим очень большое сопротивление, измеряют напряжение сети, напряжение на конденсаторе и напряжение на катушке — все они оказались равными 220 В (действующие значения). Действующее значение силы тока в цепи составляет при этом 1 А. Найти по этим данным среднюю мощность, переходящую в тепло в данной цепи. Ответ округлить до целых.



  1. Найти сопротивление между клеммами и цепи, изображённой на рисунке и состоящей из бесконечного числа одинаковых резисторов с сопротивлением R.





  1. Две одинаковые катушки с индуктивностью Гн каждая соединены последовательно, и через них пропускают переменный ток частоты Гц. Параллельно одной из катушек подключают конденсатор. При какой емкости этого конденсатора величины напряжений на каждой из катушек будут одинаковыми? Ответ округлить до целых и представить в мкФ.



  2. На два гладких длинных стержня, расположенных параллельно друг другу на расстоянии a, нанизаны две одноимённо заряженные бусинки, которые могут двигаться по стержням без трения (см. рисунок). В начальный момент времени вторая бусинка покоится, а первую пустили издалека по направлению ко второй бусинке. При каких начальных скоростях первой бусинки она обгонит вторую в процессе своего движения? Массы бусинок m, заряды q. Коэффициент в законе Кулона принять за k.



  1. В цепи, изображенной на рисунке, сопротивления резисторов Ом, Ом, Ом, Ом. Найти общее сопротивление цепи.



  1. Пять -контуров, имеют различные индуктивности: Гн, Гн, Гн, Гн, Гн и конденсаторы емкостями. Энергия электромагнитных колебаний в каждом контуре одинакова. В каком контуре будет наблюдаться максимальная амплитуда силы тока? Ответ дать в мГн.



  1. На рисунке изображены четыре одинаковых кирпича, которые движутся по гладкой горизонтальной плоскости под действием силы , приложенной к первому кирпичу. Найти величину силы, действующей на четвертый кирпич.

9 класс

ЗАДАЧИ

1. Какой путь пройдет автомобиль до полной остановки, если при начальной скорости v время торможения до полной остановки t? [v*t/2]

2. При равноускоренном движении точка проходит в первые два равных последовательных промежутка времени, по 4 с каждый, пути 24 м и 64 м. Определите начальную скорость и ускорение движущейся точки. Ответ представить в СИ. [1, 2.5]

3. На какой высоте находится уличный фонарь, если длина тени, отбрасываемой палкой длиной 1.5 м, которая установлена на расстоянии 3 м от основания столба, оказалась равной 3 м?[3]

4. Какая масса льда, взятого при температуре 0 0С, расплавится, если ему сообщить такое же количество теплоты, которое выделится при конденсации стоградусного водяного пара массой 8 кг? Удельная теплота плавления льда сл=3.3105 Дж/кг, удельная теплота парообразования воды сп=2.3106 Дж/кг. Ответ округлить до десятых. [55.8]

5. Cпутник Земли, имеет скорость v и период обращения T. Найдите высоту полета спутника, полагая, что его орбита была круговой. Радиус Земли считать равным R. Число  записывать как pi. [-R+v*T/(2*pi)]

6. Определите, на какое напряжение рассчитан электрокипятильник, который за 5 мин нагревает 0.2 кг воды от 150С до кипения, при условии, что по его обмотке протекает ток 2 А. Удельная теплоемкость воды с=4200 Дж/кгК [119]

7. Цилиндрический тонкостенный сосуд массой m, высотой H с площадью основания S плавает в бассейне с жидкостью, плотностью p. В дне сосуда оказалось отверстие, и он заполняется водой. Чему равна масса воды, натекшей в сосуд до затопления? [p*S*H-m]

Решение

Из условия плавания сосуда до натекания жидкости найдем высоту погруженной части сосуда h. Масса жидкости , которая может натечь в сосуд до затопления, определяется из уравнения . Отсюда .

Ответ

.

8. Через равные интервалы времени жонглер бросает мячи вертикально вверх с одинаковыми начальными скоростями. Каждый мяч находится в полете в течение времени . В момент бросания четвертого мяча расстояние между вторым и третьим мячами равнялось . Чему равен интервал времени ? [sqrt(2*b/g)]

Решение

Направим ось вертикально вверх, с началом на уровне бросания мяча. В момент времени брошен первый мяч. Координаты мяча с номером :

.

Если изобразить графики функций , то очевидно, что максимальная высота подъема , , откуда .

Ответ

.

9. При исследовании облака установили, что средний объем капельки воды равен 0.000004 мм3. Какая масса воды содержится в облаке объемом 1 м3, если в облаке объемом 0.1 см3 в среднем содержится 140 капелек? Плотность воды =1 г/см3=1000 кг/м3. Ответ дать в граммах. [5.6]

10. Четыре одинаковые пружины жесткостью k каждая соединили параллельно и подвесили на них груз массой m. На какую длину они растянутся? Ускорение свободного падения записывать как g. [m*g/(4*k)]

Решение

При параллельном соединении коэффициенты жесткости пружин складываются, поэтому l=m*g/(4*k).

Ответ

l=m*g/(4*k).
11. Три проводника сопротивлением 2 Ом, 4 Ом и 4 Ом соединены параллельно. В неразветвленной части цепи сила тока равна 12 А. Каково напряжение на концах каждого проводника? [12]

12. Человек массой m переходит c носа на корму в лодке длиной 5 м. Какова масса лодки, если она за время этого перехода переместилась в стоячей воде в обратном направлении на 2 м? [2.5*m]

13. Тело, двигаясь равноускоренно без начальной скорости, за восьмую секунду прошло путь 15 м. Найдите его перемещение за десятую секунду движения. [19]

14. Луч света падает на зеркальную поверхность и отражается. Угол падения 300. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами? [60]

15. На гладкой горизонтальной плоскости лежит брусок массой кг, упирающийся в другой брусок массой кг. На первый брусок в направлении второго действуют силой С какой силой первый брусок давит на второй? [1.5]

Решение

Ускорение системы равно Искомая сила давления первого бруска на второй равна

Ответ



ЗАДАЧИ

  1. Тело брошено вертикально вверх с некоторой скоростью. В тот момент, когда оно достигло наивысшей точки, которая располагается на высоте h над землей, вслед за ним с той же самой начальной скоростью было брошено второе тело. На какой высоте тела столкнутся? Размерами тел и сопротивлением воздуха пренебречь. [3/4*h]



  1. На длинном прямом шоссе автомобили движутся с постоянной скоростью  всюду, за исключением моста, на котором автомобили движутся с другой постоянной скоростью . На рисунке изображён график зависимости расстояния  между двумя едущими друг за другом автомобилями от времени . Найдите скорости (м/с)  и , а также длину моста (м). [20 10 500]




  1. Маленький шарик падает без начальной скорости на плоскость , составляющую с горизонтом угол  (alpha – запись в алгоритмическом виде). Через какое время он ударится о плоскость ? Плоскости  и  образуют прямой угол, удары о них абсолютно упругие. Расстояние от места начала падения до плоскости равно,ускорение свободного падения g.  [sqrt(2*l/g/sin(alpha))]



  1. В электрическом самоваре мощностью P1=600 Вт и электрическом чайнике мощностью P2=300 Вт при включении в сеть напряжением U=220 В, на которое они рассчитаны, вода закипает одновременно через t=20 мин. Через сколько времени закипит вода в самоваре и чайнике, если их соединить последовательно и включить в сеть? Ответ дать в минутах. [225]




  1. Частица соскальзывает с нулевой начальной скоростью с вершины гладкой полусферы радиусом . Каково значение высоты , на которой частица оторвется от сферы? [2*R/3]

  2. В цилиндрическом сосуде плавает плитка пенопласта, на которой лежит кубик. Когда кубик сняли, уровень воды понизился на  см. Затем кубик опустили в воду. Уровень воды поднялся на  см. Чему равна плотность материала кубика ?  [3000]



  1. Два разноименных точечных заряда величиной    находятся на расстоянии    друг от друга. Какова напряженность электрического поля в точке, находящейся посередине между ними? Считать, что , ответ представить в кВ/м. [72]




  1. Найти количество теплоты  , переданное одноатомному газу при переводе его из состояния  в состояние  как показано на рисунке. При расчете принять  кПа,  л,  л.  Ответ дать в кДж. [1.2]




  1. К нижнему концу легкой пружины подвешены связанные невесомой нитью грузы: верхний массой m1=0,5 кг и нижний массой m2=0,2 кг (см. рисунок). Нить, соединяющую грузы, пережигают. С каким ускорением начнет двигаться верхний груз? [4]







  1. В калориметре нагревается лед массой m= 200 г. На рисунке представлен график зависимости температуры вещества от времени. Пренебрегая теплоемкостью калориметра и тепловыми потерями, определите мощность нагревателя из рассмотрения процессов нагревания льда и воды. Считать удельную теплоемкость воды 4200Дж/(кг*К). Мощность нагревателя постоянна. [560]




  1. Воздушный конденсатор емкостью  мкФ заряжают от батарейки до напряжения  В. Затем его отключают от батарейки и погружают в жидкий диэлектрик с диэлектрической проницаемостью . Далее этот конденсатор, не вынимая из диэлектрика, соединяют через резистор с другим таким же, но незаряженным воздушным конденсатором. Найти количество теплоты, которое выделится после соединения конденсаторов. [2.5]



  1. У поверхности воды мальчик выпускает камень, и он опускается на дно пруда на глубину H=5 м. Какое количество теплоты выделится при падении камня, если его масса m=500 г, а объем V=200 см3? [15]




  1. К батарейке подключены два резистора, соединенные последовательно. Школьный вольтметр подключают к батарейке, и он показывает при этом напряжение 6 В. Напряжение, измеренное этим вольтметром на выводах первого резистора, оказалось равно 2 В, на выводах второго — тоже 2 В. Отключим один из резисторов, а на его место подключим вольтметр. Что он будет показывать? Сопротивление вольтметра довольно велико, хотя идеальным его считать нельзя. [3]



  1. Легкий шар, движущийся со скоростью 10 м/с, налетает на покоящийся тяжелый шар, и между шарами происходит центральный абсолютно упругий удар. После удара шары разлетаются в противоположные стороны с одинаковыми скоростями. Во сколько раз различаются массы шаров (  )? [3]



  1. Деревянный куб с ребром а плавает в озере, на две трети своего объема погруженный в воду. Какую работу нужно совершить, чтобы полностью погрузить куб в воду? Плотность воды p. [p*g*a^4/18]



Список литературы

  1. Теория и методика обучения физике в школе. Общие вопросы. Под ред. С.Е.Каменецкого, Н.С.Пурышевой. М.: Издательский центр “Академия”, 2000.

  2. Опыты и наблюдения в домашних заданиях по физике. С.Ф.Покровский. Москва, 1963.

  3. Опыты без приборов. Ф.В.Рабиза. М. “Детская литература”, 1988.

  4. Занимательные опыты по физике в 6-7 классах средней школы. Л.А.Горев. М. “Просвещение”, 1985.

  5. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика, астрономия. Составители Ю.И.Дик, В.А.Коровин. М “Дрофа”, 2002.

  6. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики при изучении нового материала. Л.А.Иванова. М. 1978.

  7. http://ponomari-school.ucoz.ru/index/0-51.
1   2   3



Похожие:

Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconВиды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ
Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют многих. Это связанно с развитием образования, которому присущи унификация...
Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconПрограмма по работе с одаренными детьми «Ступени к успеху»
Охватывает главные аспекты воспитания и обучения одаренных детей в условиях образовательного учреждения, намечает перспективы, определяет...
Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconМоу новосыдинская сош план работы с одаренными детьми
Интенсивные школы на базе межрайонных ресурсных центров по работе с одаренными детьми
Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconРезультаты работы с одарёнными детьми 2008 -2009 уч год
Отчёт руководителя мо учителей гуманитарного цикла Кабановой Н. А. о работе с одарёнными детьми
Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconФинансовое обеспечение работы с одаренными детьми
Развитие одаренности требует особой среды и особых форм организации педагогического процесса. В европейском лицее накоплен определенный...
Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconПлан работы с одаренными детьми на 2012-2013 учебный год
Исходя из несовершенства существующей системы работы с одаренными детьми (далее од) в школе, причинами которой являются
Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconИнформация по работе с одарёнными детьми за 2008-2009 учебный год в моу привольненской оош
...
Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconПрофессиональное педагогическое объединение преподавателей школ искусств Тема: «Поддержка и развитие детского творчества. Работа с одарёнными детьми над музыкальным произведением»
Тема: «Поддержка и развитие детского творчества. Работа с одарёнными детьми над музыкальным произведением»
Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconУправление культуры и архивного дела тамбовскойобласти
О проведении областного смотра конкурса художественных работ учащихся общеобразовательных школ, детских художественных школ, школ...
Виды работ с одаренными детьми в условиях общеобразовательных школ iconАнализ работы с одаренными детьми за I полугод
«Одарённые дети», цель которой выявление одарённых детей, создание благоприятных условий для развития интеллектуальной, эмоциональной...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы