Ответы варианта №1 Часть 1 icon

Ответы варианта №1 Часть 1



НазваниеОтветы варианта №1 Часть 1
страница3/4
Дата конвертации10.09.2012
Размер0.63 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4
Часть 1

^ За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл.

Если указаны два и более ответов (в том числе правильный),

неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.


№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

А1

1

А13

2

А25

1

А2

2

А14

3

А26

4

А3

2

А15

1

А27

1

А4

4

А16

1

А28

2

А5

1

А17

3

А29

3

А6

3

А18

1

А30

3

А7

2

А19

4

А31

4

А8

3

А20

4

А32

3

А9

4

А21

1

АЗЗ

2

А10

2

А22

2

А34

3

АН

3

А23

4

А35

1

А12

2

А24

4

А36

2

^ Часть 2

Правильно выполненные задания В1–В8 оцениваются следующим образом:

2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка;

0 баллов – допущены две и более ошибки или ответ отсутствует.



№ задания

Ответ

В1

124

В2

135

В3

245

В4

122211

В5

121212

В6

12211

В7

АЕГБДВ

В8

ГДВАБ

^ Часть 3

КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ

ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ

С1.Почему при взлете или посадке самолета пассажирам рекомендуют сосать леденцы?

Элементы ответа:

1) быстрое изменение давления при взлёте или посадке самолёта вызывает неприятные ощущения в среднем ухе, где исходное давление на барабанную перепонку сохраняется дольше;

2) глотательные движения улучшают доступ воздуха к слуховой (евстахиевой) трубе, через которую давление в полости среднего уха выравнивается с давлением в окружающей среде.

С2. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

  1. У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ.

  2. Они дышат, питаются, растут и размножаются.

  3. При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

  4. Они растут только в первые годы жизни.

  5. Все растения по типу питания автотрофные организмы, они размножаются и распространяются с помощью семян.

^ Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях: 3,4,5

3 – при дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ;

4 – растения растут в течение всей жизни;

5 – не все растения образуют семена.

С3. Какие признаки характерны для моховидных растений?

Элементы ответа:

1) большинство мхов - листостебельные растения, некоторые из них имеют ризоиды;

2) размножаются мхи как половым, так и бесполым путем с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит);

3) взрослое растение мха - половое поколение (гаметофит), а коробочка со спорами - бесполое (спорофит); 4) оплодотворение происходит при наличии воды.

С4. В некоторых лесных биоценозах для защиты куриных птиц проводили массовый отстрел дневных хищных птиц. Объясните, как отразилось это мероприятие на численности куриных.

^ Элементы ответа:

1) вначале численность куриных возросла, так как были уничтожены их враги (естественно регулирующие численность);

2) затем численность куриных сократилась из-за нехватки корма;

3) возросло число больных и ослабленных особей из-за распространения болезней и отсутствия хищников, что тоже повлияло на снижение численности куриных.

С5. Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы?

Элементы ответа:

1) признаки древних предков (атавизмы) заложены в геноме человека;

2) в процессе эволюции некоторые древние признаки утрачивают своё значение и контролирующие их гены не проявляются в фенотипе;

3) в редких случаях эти гены начинают функционировать и происходит нарушение индивидуального развития организма, проявляются признаки древних предков.

С6. При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными плодами в первом поколении все плоды шаровидные, красные. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения.

Решение: Так как в F1 нет расщепления и все плода красные и шаровидные, родители гомозиготны, а красная окраска и шаровидная форма – доминантные признаки.

Дано: ген-признак

А- красные

а- желтые

В- шаровидные

в- грушевидные

Р - красные шаровидные и желтые грушевидные

^ Найти: генотипы родителей, гибридов первого поколения и соотношение фенотипов второго поколения.

Ход решения:

Р ААВВ х аавв

Кр.шар. жел.груш.

Гаметы АВ ав

F1 АаВв х АаВв

Кр.шар. Кр.шар

Гаметы АВ,Ав,аВ,ав АВ,Ав,аВ,ав

F1

Гаметы

АВ

Ав

аВ

ав

АВ

ААВВ

К.ш

ААВв

К.ш

АаВВ

К.ш

АаВв

К.ш

Ав

ААВв

К.ш

ААвв

К.гр

АаВв

К.ш

Аавв

К.гр

аВ

АаВВ

К.ш

АаВв

К.гр

ааВВ

ж.ш

ааВв

ж.ш

ав

АаВв

К.ш

Аавв

К.гр

ааВв

ж.ш

аавв

ж.гр

Элементы ответа:

  1. Генотипы родителей: красные шаровидные плоды ААВВ, желтые грушевидные плоды аавв.

  2. Генотипы F1: красные шаровидные АаВв.

Соотношение фенотипов F2: 9 — красные шаровидные, 3 — красные грушевидные, 3 — желтые
шаровидные, 1 — желтые грушевидные.

ОТВЕТЫ ВАРИАНТА №7

Часть 1

За правильный ответ на каждое задание части 1 ставится 1 балл.

Если указаны два и более ответов (в том числе правильный),

неверный ответ или ответ отсутствует – 0 баллов.

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

А1

3

А13

2

А25

3

А2

4

А14

3

А26

3

А3

3

А15

2

А27

4

А4

4

А16

1

А28

4

А5

4

А17

1

А29

3

А6

2

А18

3

А30

2

А7

1

А19

1

А31

4

А8

2

А20

4

А32

3

А9

2

А21

1

А33

1

А10

2

А22

4

А34

4

А11

3

А23

1

А35

4

А12

4

А24

2

А36

3


^ Часть 2

Правильно выполненные задания В1–В8 оцениваются следующим образом:

2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка;

0 баллов – допущены две и более ошибки или ответ отсутствует.



№ задания

Ответ

В1

135

В2

125

В3

126

В4

121221

В5

212312

В6

112212

В7

ГАДВЖБЕ

В8

ГБВА


^ Часть 3

КРИТЕРИИ ПРОВЕРКИ И ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ

ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ


С1. Известно, что моллюсков человек использует в пищу, благодаря им получает жемчуг, моллюски являются важными звеньями в пище­вых цепях. А какой вред могут приносить моллюски человеку?

С1. Элементы ответа:

  1. Вредители сельского хозяйства — слизни, виноградные улитки.

  2. Являются промежуточными хозяевами паразитических червей — малый прудовик.

  3. Моллюск — корабельный червь протачивает ходы в подводных частях деревянных хозяйственных
    сооружений, разрушая их.

  4. Поселяются на днищах кораблей, снижая их судоходность.

С2. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запищите эти пред­ложения без ошибок.

  1. К кишечнополостным относятся медузы, гидры, планарии.

  2. Кишечнополостные — низшие многоклеточные животные.

  3. Для них характерна двусторонняя симметрия.

  4. В настоящее время известно около 9 тысяч видов кишечнополо­стных.

  5. Кишечнополостные — трехслойные животные

Элементы ответа: ошибки сделаны в предложениях 1, 3, 5.

1- К кишечнополостным не относятся планарии (они относятся к плоским червям)

3-Для кишечнополостных характерна лучевая симметрия.

5- Кишечнополостные — двухслойные животные

С3. Почему пищу необходимо тщательно пережевывать?

Элементы ответа:

1. Хорошо пережеванная пища под влиянием ферментов слюны образует пищевой комок, который

легче проглатывается и проходит по пищеварительному каналу.

2. Хорошо пережеванная пища лучше пропитывается пищеварительными соками.

3. Это ускоряет процесс расщепления сложных веществ до более простых и всасывание питательных веществ в кровь и лимфу.

С4. Назовите тип приспособления, значение защитной окраски, а также относительный характер приспособленности камбалы, которая живет в морских водоемах близ дна.

Элементы ответа:

  1. Тип окраски – покровительственная – слияние с фоном морского дна;

  2. Способность изменять окраску верхней стороны тела делает рыбу незаметной на фоне грунта, позволяя скрываться от врагов и от возможной добычи.

  3. Приспособленность не помогает при движении рыбы, и она становится заметной для врагов.

С5. Одна из цепей ДНК имеет последовательность нуклеотидов: ЦАТ- ГГЦ- ТГТ – ТЦЦ – ГТЦ… Объясните, как изменится структура молекулы белка, если произойдет удвоение четвертого триплета нуклеотидов в цепи ДНК? По таблице генетического кода найдите аминокислоты в составе белка.

^ Генетический код (и-РНК)

Первое

основание

Второе основание

Третье

основание




У

Ц

А

Г





У



Фен

Фен

Лей

Лей

Сер

Сер

Сер

Сер

Тир

Тир





Цис

Цис



Три

У

ц

А

Г


Ц



Лей

Лей

Лей

Лей

Про

Про

Про

Про

Гис

Гис

Глн

Глн

Арг

Арг

Арг

Арг

У

Ц

А

Г

А



Иле

Иле

Иле

Мет

Тре

Тре

Тре

Тре

Асн

Асн

Лиз

Лиз

Сер

Сер

Арг

Арг

У

ц

А

Г

Г



Вал

Вал

Вал

Вал

Ала

Ала

Ала

Ала

Асп

Асп

Глу

Глу

Гли

Гли

Гли

Гли

У

Ц

А

Г

Элементы ответа:

  1. Новая цепь ДНК будет: ЦАТ- ГГЦ- ТГТ – ТЦЦ - ТЦЦ – ГТЦ.

  2. Структура и-РНК будет: ГУА – ЦЦГ – АЦА – АГГ – АГГ – ЦАГ.

  3. Произойдет удлинение молекулы белка на одну аминокислоту.

  4. Молекула белка будет состоять из аминокислот: вал – про – тре – арг – арг – глн.



С6. При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и красными плодами (В) и томата с зеленым стеблем и красными плодами получили 722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и 231 растение с пурпурным стеблем и желтыми плодами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства в первом поколении и соотношение генотипов и фенотипов у потомства.

^ Дано: ген-признак

А- пурпурный стебель

а- зеленый стебель

В- красные плоды

в- желтые плоды

Р – пурпурные, красные и зеленые красные

Найти : генотипы родителей -?

Генотипы и фенотипы F1 -?

Соотношение генотипов и фенотипов-?

Решение:

Отсутствие в потомстве расщепления по окраске стебля говорит о гомозиготности родителя (АА), а появление желтой окраски плода в потомстве – о гетерозиготности родителей по этому признаку.

Р ААВв х ааВв

Пурп.красн. зелен.красн.

Гаметы АВ, Ав аВ, ав

F1

Гаметы

аВ


ав

АВ

АаВВ

Пурп.красн.

АаВв

Пурп.красн.

Ав

АаВв

Пурп.красн.

Аавв

Пурп.желт.


^ Ответ:

    1. генотипы родителей: пурпурный стебель, красные плоды – AABв (гаметы: AB и Aв);

зеленый стебель, красные плоды –aaBв (гаметы aB и ав);

    1. генотипы потомства в F1: AaBB, AaBв, Aaвв;

    2. соотношение генотипов и фенотипов в F1:

пурпурный стебель, красные плоды – 1 AaBB : 2 AaBв
пурпурный стебель, желтые плоды – 1 Aaвв.


ОТВЕТЫ ВАРИАНТА №8

1   2   3   4




Похожие:

Ответы варианта №1 Часть 1 iconКонтрольные работы по алгебре, 7-9 класс
Приведено по два варианта контрольных работ по алгебре для 7 класса, ориентированных на новые версии учебных комплектов А. Г. Мордковича...
Ответы варианта №1 Часть 1 iconОтветы: Часть I

Ответы варианта №1 Часть 1 iconКлючи и критерии оценки варианта 2 Часть 1
По ходу решения допущена одна ошибка/описка, с её учетом решение доведено до конца
Ответы варианта №1 Часть 1 iconКлючи и критерии оценки варианта 1 Часть 1
По ходу решения допущена одна ошибка/описка, с её учетом решение доведено до конца
Ответы варианта №1 Часть 1 iconДокументи
1. /Искусство (МХК) - 10.12.2010г/Олимпиада по МХК. 10 класс. 2 варианта.doc
2.
Ответы варианта №1 Часть 1 iconВариант 14 Часть 2
...
Ответы варианта №1 Часть 1 iconВариант 13 Часть 2
...
Ответы варианта №1 Часть 1 iconВариант 15 Часть 2
...
Ответы варианта №1 Часть 1 iconДокументи
1. /ответы в .txt/АСУ ТП.txt
2. /ответы в .txt/АСУП.txt
Ответы варианта №1 Часть 1 iconВариант 1 Часть 1
К каждому из заданий А1 – А10 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©lib.podelise.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы

Разработка сайта — Веб студия Адаманов